一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了进一步打造“双优课堂”，提高教师的教学能力，四年级组全体语文老师，就本单元的古诗教学，进行了集体研讨。并在语文教研组会议上以微课的形式给大家做出汇报，希望在学科同仁的指导和帮助下，能集众人之高见，补己之短板。
集思广益
一个人的备课是自我探索和自我认知的过程，但“独学而无友”，缺乏交流，智慧有限，资源有限，孤掌难鸣。而通过集体备课则可以有效地解决这些问题。语文教研组就古诗教学进行了深度的研究与探讨，在教学中实践了外出学习的先进理念——“五步教学法”。
集体备课展示
五步教学法将古诗的教法细化，系统化。一、知诗人，解诗题；二、读古诗，出韵律；三、抓诗眼，明诗意；四、悟诗情，入诗境；五、拓眼界，重迁移。对高年级的古诗教学，如何才能既教出新意，又能提高学习效率给出了明确的方法指导，大家对五部教学法也表示了高度的肯定。
认真的同事们
各抒己见
会议中，大家畅所欲言，各抒己见，充分的调动了大家的智慧，独立备课，集体研讨，修改完善，共同进步。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，减轻了老师的工作负担,提高了备课实效，同时也为“双优课堂”的实施打下了坚实的基础。
