班主任交流会
1.针对事情，不针对人。
“我讨厌的不是你这个人，而是你所做的这件事。”
无论哪个班级，总会有些“小调皮”，但面对他们所制造的“小麻烦”时，我们需要冷静下来，控制住自己的火气，明确指出我们批评他的点是什么，而不是一味地朝他发泄心中怒火（情绪）。
2.先关心，再找问题。
有了突发情况，首先做到先关心学生，包括关心学生安全和耐心地了解事情缘由，再针对存在的问题想解决方法。
3.家校沟通也要备课，还要跟踪。
“进了我的班，就是咱的娃儿”。
先找优点，再转折（说需要改进的方面）。
交流后，需要再跟踪，“孩子在某方面进步很大，这都是你的功劳…”激励家长继续教育孩子、支持工作。
