他独自一人，来到这个“池塘之底”。无法掩藏他内心的失落，但满怀温暖与信念的他任然平静的走进了这群问题少年的世界，他就像是上帝派来拯救他们的天使。他是马修，秃秃的头顶，还有那意味着永不向生活低头而微微上扬的嘴角，是对他最初的感观。
这些都不是让人省心的孩子，马修来的第一天，孩子就闹了个悲剧，科宾的玩耍戏弄，导致马克森斯先生的眼睛受到了巨大的创伤，马修也耳闻目睹了之前任职老师的抱怨，然而对这于些放荡不羁的孩子们的无可奈何。他没有退缩，他开始了与这些孩子磨合的时光，也正是这些日子，改变了孩子们，也点亮了自己的音乐生涯。
一个人，无论所处的环境，追求与目标都是不可缺少的，马修强大的人格魅力感染了犟牛班般的孩子们，他的宽容和严厉，鼓励与压制都控制得当，他把自卑的派皮诺变得阳光可爱，他把自视清高的莫里奇变得谦虚平和。这种进退有度的教育体系是古往今来追求的完美教学模式。
小小的派皮诺让人感到心疼，他弱小而默默承受着大学生的欺负，他坎坷的身世，都让他变得无助与恐惧，当所有孩子写理想时，他呆呆的，不知如何下笔。是马修一次次的鼓励，呵护，保护之下，派皮诺开始享受童年该有的快乐，以及应有的宠爱。这也是为何最后他离开学校，跟随马修的原因。他知道什么人对他好，什么人关心他。孩子们需要爱和理解。
然后马修开明的教学理念与哈森校长的截然不同，哈森粗暴的教学方式容不下马修。就这样他被开除了，又是独自一人，平静的离开池底，谦谨恭良的他赢得了无数人的共鸣。派皮诺跟随着他，去迎接阳光的洗礼，去寻找不老的春天。
或许我们匆匆的经过他人的世界，没有惊心动魄，但总有那么些感动，待到发白之际，举茶详谈，纷繁世界，让自己驻足，漫漫光阴，但求无愧于心，默默相伴，回首尽是时光碎影。马修就像那个织梦者，他将所有人性的美好都撒播给了那群孩子，他说自己是个不成功的音乐者，但他编排的那首曲子勾人心魄。他说他是个不成功的学监，但他推翻了哈森传统的教育模式。
他来时无人知晓，离开时也不轰烈，但他留下的影响却在人们心中扎根，他依旧追求阳光，追求梦想，所到之处便是春天。
