上周五上午我终于还是通知了小陈的家长到校把多次违纪，屡教不改的他领回家反省了，三天过去了，我真有一种眼不见，心不烦的感觉。

周末回家和妻子一起散步，她说起她们班一个非常调皮的男生又惹是生非了。妻子说，在即将放学的时候，他拿着易拉罐瓶子砸别的同学。才八岁，在学校里就像混世魔王那般。我表示，这孩子的确让人头疼。妻子说，这还不是最让人头疼的，更让人头疼的是，他家长还不配合教育。义务教育阶段，又不能把他赶回家，只能在学校里想方设法的教育他。

听到妻子的倾诉，我想起来我把小陈驱逐回家的事情。最起码这四年来，我已经很少让学生回家反省了。因为我认为，回家反省只能是教育的一种手段，而不是目的。况且，如果家长的教育有效的话，孩子就不会有这么多问题了。这个时候再让学生回去，除了耽误学习外，很难得到预期的效果。搞不好，还会让学生和家长都反感。

话虽如此，但是想起来八天时间，我提醒他八次都没有看到成效时，难免心生怨愤，巴不得让他从我眼前消失，让我清净几天。但是，今天我开始反思。如果还是像过去那般，学生犯错了就把他们驱逐回家，这样的行为算什么？能不能算是教育？教育怎么能够这样进行？这样做能不能算是不负责任的一种体现？一连串的问题浮现在我的脑海中。

我忽然想起来，我曾经针对小陈的行为提醒同学们要一起帮助他改正。那段时间，其他学生们还把“我们要帮助他”这句话当成一句口头禅。但是，扪心自问，我真的帮助过他吗？除了经常性的谈话外，我似乎并没有给他提供过实质性的帮助。于是，我的心境从清净开始转变为自责。我在想，剩下这十多天里，我应该想办法真正的帮助他一次。

于是，我想起来因为要通过我的预备党员转正手续，五月份我们党支部特地召开了一次会议。会上有一项程序是需要在场的各位对我进行民主测评，同时对我提出建议。工作六年以来，参加了无数次的会议，但这次大会是应当是我印象最深刻的一次，我相信有生之年，很多年我都不会忘记。因为，外表乐观的我，骨子里却是一副消极悲观的心态。尽管大家的话中不乏溢美之词，但是对于我而言却是极大的鼓舞！会后那半个月，连走路我都感觉很有精神。

所以，我萌发了这样的想法，动员全班同学给小陈写信鼓励他勇于认识自己的不足，敢于去做更好的自己。说干就干，周日晚自习上，我给同学们做了如下的动员。

我说，最近我在反省，这一年来，我到底有没有给过小陈同学什么有效的帮助，结果使我很愧疚。所以，我才想出来让大家给小陈写信鼓励他的办法。我们是一个团队，我们每个人都不能眼睁睁的看着我们的队友掉队而无动于衷。相信经过我们的努力，他会有所触动。有人说，教育就是积德行善。大家给他写的信，就是一种教育，就是一种善行。渴望我们的努力，能够给他来一次深入灵魂的唤醒！”

从学生们的表情可以看得出来，绝大部分同学是乐意帮忙的。为了能够让同学们写出情真意切的话，我还说到：这学年马上就要结束了，我也在不断的反思。我觉得这一年来，我做的最过分的事情就是让大家三次投票，选出来我们班最喜欢说话的人。尽管大家选的和实际情况一致，但这对被选上的同学而言，的确是一种无声的伤害。在此，我得承认我得过错，并且今后坚决不再做类似愚蠢的行为。

记得我曾经给大家说过这样一句话“人无完人，车无完车。”这就说明，这个世界上没有绝对的好人，也没有十足的坏蛋。我们在看待一件事情或者一个人的时候，不应该片面的只看到他的好处或者坏处。小陈同学尽管有时候做事不考虑别人的感受，但可以看得出来，他还是有很多优点的。所以，我们今天要做的，就是找到他身上的优点，告诉他，让他意识到在同学们心目中，他是我们中的一员，我们从未抛弃过他。

有同学说，这样做会有用吗？我得说，怎么不会？你们忘记了，那三次投票中，小陈每次都是高票得选。而这次的行动大家说的都是他的优点，这两种事情之间的反差就足以让他震惊——原来他在大家心目中还有这样的一种印象啊！

昨天，我给小陈的家长打电话，询问他在家里的表现，并且通知小陈的家长，让他们今天下午到学校来。小陈的家长说，无论如何都非常感谢我这一年来对他的帮助和教育，我说您客气了，这是我应该做的。其实，我心里是愧疚的。