《知识面学》
韩妙第：著
作品来自网络：
2023年04月24日
《知识面学》理论介绍
作者：韩妙第
日期：2023年04月24日
一．广博性
广博性指的是在知识面这一领域掌握的知识达到了广泛并且博览以及广泛的境界。具体则体现在对于知识面了解是从高维知识的广度、深度以及精度三重境界。广博指的是既广又博的意思，即范围大，方面多，体现出完整、齐全以及完善的意思。具有包罗万象，组织结构、系统、体系所具有的综合性。比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。因此，广博的概念具有巨大的场景、情景、环境等的特征。在空间范围中具有宏伟宽广的无限视野。广博性作为知识面存在着明显有别于其他知识的特征，这些特征具体表现为知识集合上的虚拟性、虚构性、虚幻性三大形式的无限广度。
二．矩阵性
矩阵思维是指通过多元化的思维方式，以横向方式将不同要素进行联系并成为一体。在中国古代的著名纵横家苏秦提出“合纵连横”的策略。这就是最早的矩阵思维。矩阵思维实则就是横向思维，横向思维是一种打破逻辑局限，将思维往更宽广领域拓展的前进式思考模式，它的特点是不限制任何范畴，以偶然性概念来逃离逻辑思维，从而可以创造出更多匪夷所思的新想法新观点新事物的一种创造性思维。所谓横向，是因为逻辑思维的思考形态是垂直纵向走向，而横向思维则可以创造多点切入，因此具有多元性。它也可以从终点返回起点式的思考。所以，横向思维其实就是提供一种难题解决方法。矩阵思想是指通过对原始感性材料进行矩阵般的分析与规整，形成全面、系统、严谨、专业并具有很强逻辑和关联性的理性思想，从而有助于正确思考、研究、决策等高层次思维的形成的思想方法。尚处在研究、完善阶段。
三．平台性
指为供需各方提供的交流和操作的环境，从而使得供需各方在此环境下各取所需的各得其所。在物质文明和精神文明高度发达的今天，平台一词有了它更为广泛的内涵。它是一个舞台，是人们进行交流、交易、学习、竞争、博弈以及合作的具有很强互动性质的舞台。如信息平台、建筑平台等等。因此，现在的平台词义泛指进行某项工作所需要的环境或条件：如科技推广站为农民学习科学知识、获取市场信息提供了平台。这是因为作为平台能够提供一种共享机制，而共享机制就是为参展商、采购商以及观众等人员通过提供展品展示、宣传、推广、营销、公关等等信息交汇、集聚、影响、传播和采集等的综合性平台，为各种主题属性的边贸集市所有的信息提供交流、交易甚至并购等服务。
四．定义性
什么是知识面？
知识面的意思是指掌握知识的范围非常广泛，这种广泛性知识范围掌握往往是通过非凡的记忆力进行记忆才能储存并随时随地被激发到应用场景之中。这样的人才自然被称之为记忆型人才，和习惯于深度思考的人才所掌握知识的结构、差距以及品质完全不一样。当然，知识面所涉及各个方面的知识范围通常就用宽度来说明。知识面宽（广泛性）的人，由于记忆、储存以及掌握的知识领域非常广泛，自然在针对问题时形成的观点、结论以及方法会比较客观、全面和综合。所以，知识面所强调的广泛性实质就是指，可以涵盖该知识领域、范围以及广度中的表达性、表述性以及表现性等具体知识。
五．概念性
什么是知识面？
知识面就是知识在平面上进行的集合，这种集合是依赖数学理论中合并同类项的方式形成。即所掌握的知识集中在某一领域、范围以及广度的相似性、相对性以及相同性等的知识。自然，形成知识面的指导思想是由情节性、叙事性以及形态性组成。知识面在实际应用中则通过表达性、表述性以及表现性等要素进行反应。同时在具体的应用场景中遵循类聚性、类型性以及类别性原则。最终则在现象层面通过博闻强记的广博性，平面思维的矩阵性以及的纵横多维的平台性有效的反映出知识面在应用场景中显现出表象、现象以及形象。
结语：
知识面在现实中有何意义？
知识面就是将所有相关联的知识进行集合，通过巨大的同类知识储备可以应对同质化的各种应用场景。因而，知识面所汇聚的知识都是集中在某一领域、范围以及广度，即知识面中蕴含的所有知识都属于某一主题、命题以及议题等的课题。自然，在某一领域、范围以及广度所有知识尽管共同属于某一知识面，但是在其中具体的细节性知识还是略有差异。同时，这种差异也使得不同的人掌握该领域、范围以及广度时也不尽相同。这是因为不同的人基于自身学习能力、消化能力以及研究能力不一样，导致其涉足的知识领域各不相同。
《知识面学》理论就是通过由点带面的原则，针对某一知识展开研究、记忆以及掌握之后。同归对该知识的掌握进入到该知识领域的知识面。只有进入到知识面的时刻才能证明知识主体对于知识的掌握已经达到由此及彼以及举一反三等的灵活运用境地。这是因为中蕴含的知识主要是以相似性、相对性以及相同性等功能的集合。例如你掌握了制作菜馒头的技术。自然，你也可以将已经掌握的菜馒头制作技术用于制作豆沙馒头、萝卜丝馒头、肉馒头等不同馅料的馒头。所以，本质意义而言，知识面学的理论应用场景主要是在其横向的发展。即以类似的方式进行衍生、延伸以及扩展。
关联著作：
《通识学》理论介绍
http://hanmiaodi.blogchina.com/998078621.html
《通才学》理论介绍
http://hanmiaodi.blogchina.com/998078621.html
《通用学》理论介绍
http://hanmiaodi.blogchina.com/998078621.html
关联理论
一．知识点：
《正知识学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/518018740.html
《伪知识学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/476018356.html
《反知识学》理论介绍
https://zhuanlan.zhihu.com/p/416348781
《陈旧知识学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/887060156.html
《腐败知识学》理论介绍
https://zhuanlan.zhihu.com/p/416917039
《垃圾知识学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/736127164.html
二．组织性：
《知识结构学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/601908924.html
《知识系统学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/729963657.html
《知识体系学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/467699380.html
三．认知性：
《学习学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/467626149.html
《认知学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/587228819.html
《理解学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/476010157.html
《知识学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/821783686.html
《知识科学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/761226932.html
《知识点学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/912214695.html
《知识链学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/903835303.html
《知识面学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/627073199.html
《知识层学》理论介绍
《知识体学》理论介绍
《知识群学》理论介绍
四．组合性：
《通识学》理论介绍
http://hanmiaodi.blogchina.com/998078621.html
《全知学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/948066434.html
《意识学》理论介绍
https://hanmiaodi.blogchina.com/652249260.html
五．联系性：
《定义学》理论
http://hanmiaodi.blogchina.com/696083081.html
《概念学》理论
http://hanmiaodi.blogchina.com/784493119.html
《逻辑学》理论
http://hanmiaodi.blogchina.com/608264230.html
《论文学》理论
http://hanmiaodi.blogchina.com/713118356.html
《理论学》理论
http://hanmiaodi.blogchina.com/670983296.html
《著作学》理论
http://hanmiaodi.blogchina.com/578903688.html
《知识面学》理论目录
作者：韩妙第
日期：2023年04月24日
第一章：知识面现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．知识点概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）知识性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）面字性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）定义性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．知识面特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）广博性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）矩阵性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）平台性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．知识面类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）表象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）现象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）形象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第二章：知识面形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．知识面思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）情节性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）叙事性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）形态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．知识面程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）静态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）动态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）变态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）
三．知识面样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）事态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）业态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）状态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第三章：知识面本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．知识面原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）表达性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）表述性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）表现性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．知识面目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）通局性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）布局性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）格局性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．知识面功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）轮廓性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）框架性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）细节性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第四章：知识面规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．知识面原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）类聚性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）类型性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）类别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．知识面方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）衍生性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）延伸性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）扩展性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．知识面形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）相似性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）相对性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）相同性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第五章：知识面价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．知识面观察价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）宏观性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）中观性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）微观性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．知识面结构价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）学科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）专科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）全科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．知识面学术价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）基础性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）结构性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）应用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
