时间：2017-05-21
地点：在家
人物：老公、帅帅、我
#事情#
引导启动洗簌，睡前看书给予理解陪伴
客观情形—在外玩吃完饭，回到家已经21:00，烧洗澡水，大人赶紧收拾铺床，帅帅自己在看绘本；大概21:30时候提醒爸爸先去洗澡；
大概21:45时候走进屋站在门口提醒帅帅：“帅帅已经21:45啦，该洗漱睡觉啦”，在看书的帅帅就伸伸胳膊，哈欠流眼泪“不要洗！”然后从床上滑溜下来到地垫上（此时地垫上都是下午出门前帅帅摆的车阵，可能刚刚大家路过都把车踢的到处都是，有倒下的，有踢到很远处的），帅帅说：“妈妈，你把我的车都弄乱了，你看飞机、你看地铁”一脸嫌弃和怨气…
放在之前—我肯定开始跟他理论，并且内心很不爽，我叫你洗澡呢，你跟我在这拖拖拖！今天继续之前的估计又是不愉快的冲突！
今天—“啊，是吗？”我蹲下来，把他说的两个车捡起来，递给他！
帅帅还是一阵不愿意，并且说：“妈妈你闭眼”！然后听到一阵噼里啪啦的声音，他故意把所有的车都弄倒，然后说：“你看，这些都是你弄的”咯咯笑！我：“是嘛”继续笑着重复“这些都是你弄的”然后故意把“你”强调，还指着他！，更逗乐他！“发生交通事故啦，这场面，那该怎么办呢……叫拖车吧，赶紧运回车库” “好，我来”帅帅赶紧从这一堆混乱不堪的汽车堆捡起几个自己非常喜欢的当拖车来拖运其他玩具，我则顺势在玩具箱（车库）旁坐下等他运输过来！
愉快的运输完毕，又顺势叫帅帅去洗漱，他随手拿起来一个红色大巴车：“妈妈这个是我送你生日礼物！”阿。的确呢，是那时候他在超市想买这个玩具车，跟我说提前一个月送给妈妈的！然后他久自言自语：这个大巴车以前可懒了！？“怎么懒了？”他之前都是待在包装盒里～”是呢，这个比喻还蛮准确的呢！是呢，他现在在我们家呆着多好啊，这么多玩具一起玩！又随手拿起一个红色吊车，说这是送给爸爸的生日礼物！然后我拿起那个红色大巴车：“欢迎你到我们家，来，你看看我们接下来要做什么呢？我们要开启洗簌模式，第一刷牙，拿起牙刷，拿起牙膏，挤出牙膏，打开水龙头.....”还没说完，就给从屋里传来：“你还没拿牙杯呢？”“是呀，谢谢小主人提醒我！”然后然后帅帅也拿着他的红色吊车一起开启刷牙、洗澡、换衣、穿衣、找衣服整个流程，走到哪里带哪里，卫生间洗澡示范给两个玩具车看，还给他们也洗澡了！
总之今晚由红色玩具车贯穿其中，我也随之全程陪伴引导！帅帅跟个小大人似的来示范、告诉他们，发自内心的去做一些事情，感到自己是有价值感和存在感的！最后一切就绪，帅帅把今晚的两个主角放到了床头的小玩具盒，说是回窝窝睡觉，将我和老公的手机也放置在那个收纳盒！
后续在即将关灯前，又出现了一个小插曲，瞬间被新的绘本转移，又开始专注的看书模式了！！此时已经22:10分，根据以往经验，催促是没有用的，加之在晚上到家后他自己也说了今晚想看完，我静静等待在床上躺着，爸爸在一边也睡着了！最后差不多半个小时不到，中间提醒一次时间，显然由于精神状态，他也加快了看书的速度，看完，立马躺下要求睡觉，关灯后互道晚安，秒睡啊！总结这个睡前看书问题，之前总总的一些方法或者态度的不适合（要求、命令、强制选择倒计时）跟孩子多次陷入了对抗阶段，孩子的情绪最近是有所大增，目前看来还是先处理好情绪，让其感觉好了，再来一点一点纠正养成好的作息习惯！
#反思#
父母改变1%，孩子会做的更好！如此轻松愉悦！
尊重当下情形，尊重自己的感受，尊重孩子
少些命令，用智慧来多些沟通合作引导
01-感觉好才能做的好
02-放下期待处处惊喜
03-关注解决办法
04-相信孩子能做到比他做到更重要！
