.【爱的叮咛与默契20191110】
亲爱的老师：您好！
上周星期五我参加南山区中小学校园长领导力提升课程，中午回到学校休息。看到六年级6班的家长发给我的一则短信。
‘’陈校长，中午好，看到新接任六班语文课的陈老师如此用心于孩子们的学习和班级氛围的建立，真心感谢，感谢在前海小学的最后一年学习时光里，给孩子们带来了认真积极向上的学习氛围。真心感谢。家长们也会努力配合学校和支持老师的工作，做好坚强的后盾。‘’
读着这样的家长来信，我感到特别自豪和幸福，当即回复‘’海燕老师是资深语文老师，带过多届毕业班。相信我们老师的专业和敬业，支持和配合老师是对孩子最好的爱。有您这样热心沟通关心孩子的家长朋友真好！‘’
前两个星期，二（3）班许一当妈妈主动加我微信，说一定要告诉我特别感谢班主任余淑芹老师一直以来对一当小朋友的关爱和体贴。为孩子能遇到这样的老师深感幸福。上周三社会实践那天我亲眼看到淑芹把自己的衣服穿在打湿了上衣的学生身上，牵着身体不适的孩子走在古城的石板路上 ，那幅温馨动人的画面温暖着我的心。一群二年级的带班老师因为没能跟上自己班级的车急得像热锅上的蚂蚁，那种舍我其谁的天然责任感为‘’太阳底下最光辉的事业‘’做了最美的注脚。一个五年级特殊关爱学生的家长说孩子是懂得老师的关爱的，‘’戴（慧杰）老师可喜欢我了！‘’一年级（2）班的一个家长拉着我的手说‘’宋老师对孩子可用心了！孩子遇到他有福了‘’……
亲爱的老师们，说到这里我的眼眶湿润了。我知道还有很多我不知道的老师默默地在自己的三尺讲台辛勤耕耘，用心呵护那些稚嫩的生命……我会努力去看见，看见每一个值得尊重和敬仰的师者风范。
无数个黄昏渐去夜幕降临的时光，我背着背包走过校园的中心小花园，走过空旷的大厅，走过南门，时常会在心底追问，前海小学栉风沐雨二十一载，形成了什么样的基因可以继续推动她砥砺前行？今天，我找到了答案，至少是答案之一。那就是每个老师深藏在内心的良知，作为教师作为知识分子的一份良知，这份良知转成人世间最美丽的语言‘’爱‘’ 以最朴实和最自然的‘’爱‘’浸润前海每一位莘莘学子。
校园长领导力提升课程中李希桂校长向我们传递了北京十一学校对教师的职业定义：教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责。教师从事着世间最复杂的高级劳动。教师的职业不仅是传承过去，更是创造未来。教师的职业定位在于，在学生未来对社会的贡献里发现自己的人生价值。在学生今日之爱戴与未来的回忆中，寻找富有乐趣的教育人生。
亲爱的老师，‘’从心出发，为爱抵达‘’。我们携手同行，帮助孩子赢在未来，走向光明的所在。有您真好！
祝好！
春华
2019年11月10日
