我的工作每天都需要和小朋友打交道，每天接触到不同的孩子，他们来自不同的家庭，语言，气质，一举一动都带着自己家庭的印记，这些点点滴滴组成了他们行为习惯，也就是每个孩子的教养。

我喜欢观察捕捉一些细节。

同样一件小事，每个孩子的反应因为家长的养育方式不一样，结果不同。

比如，在一个小朋友的玩耍空间，有很多玩具，大的小的，各式各样。选择同一年龄段的孩子观察，一般有几种情况。

有的小朋友玩了一会，玩好会把玩具放在原处，摆放整齐。不需要大人提醒。有的小朋友玩了以后，会随意乱放，但是经大人提醒鼓励，会把玩过的东西整理好。还有一类小朋友，玩过玩具，压根就不会收拾，大人提醒也没用，依然我行我素。

这三类小朋友一般出自三类父母。

第一种父母，很注意平日的习惯。在家里和公共场合都已经形成习惯，认为自己玩过东西要自己收拾干净。所以日子长了，形成了好的习惯。

第二种孩子父母很随性。对孩子的要求没有一贯性，一致性。所以孩子的行为也表现出随意性。需要父母引导和叮嘱。

第三种小朋友，完全是放任自由。父母对孩子的行为习惯听之任之，认为约束和压抑破坏了孩子的天性。

其实，无论哪种父母何种理念，都有一定的道理。但是在社会生活里，有教养是种社会共识。所谓的教养，简单的说就是让别人舒服，喜欢，不给别人带来麻烦。

说说身边一个亲戚，有一个男孩，八岁。因为是亲戚关系，常有走动。孩子也常常被她带着，偶尔见个面吃顿饭聚聚餐。孩子很机灵，玩游戏，做手工等都很有创意，就是很调皮。按说七八岁的男孩子调皮一一点也很正常。偶尔见一回面，无论他出了点什么捣乱的事出于面子不好说啥，也就忍忍算了。

有一次大家相约去旅行。大家都带着孩子，在一个团队里。这样下来十多天，吃喝拉撒十多天，每个孩子的一举一动都牵扯着众人的目光。亲戚的这个男孩子，一路上的行为，让人侧目。

举几个小例子。大家一起进直升电梯，他只要上来，就胡乱按电钮，搞得大家都有点恐慌，说了一遍两遍，根本不听。拉着带滑轮的行李箱在大街上，他就得像要滑板车一样，找个刺激，猛的一滑，往上一趴。吃饭的时候，这也不吃那也不合意。一起同行的人看不过去，说他两句，他就翻着白眼瞟人家，搞得很尴尬。我觉得是亲戚，就在合适的时间给她妈妈私下聊了她孩子的这些行径，婉转的告诫她，让她意识到孩子的教养有点问题。妈妈的观点竟是这样的“你看看，他就是调皮点，管不住自己，有没有啥大错。。。。。。”

你看看，原来问题出在这里，父母的态度决定孩子的一切。父母没有把孩子这些细节当做教养的一部分，认为孩子的天性顽皮，很正常。孩子在这样的教育环境里，当然肆无忌惮。毫不在意别人的感受，别人舒服与否。

结果旅行才刚刚开始两天，别的几个孩子便不愿和他一起玩。亲戚只好自己带着他，让他跟着大人圈里购物逛商场，无聊至极。一场美好的旅行就此泡汤了。

旅行这是小事，将来形成习惯才是大事。如果妈妈依然不醒悟，不把这些细节提升到教养的层面上，孩子依然我行我素，在学校在社会，哪个愿意与他交朋友呢？谁又愿意一味容忍别人让自己不舒服呢？我想应该没有吧。

一个孩子的教养，与家境无关，也与贫富无关，只关乎生活的细节。

比如.，在路上被人发传单，如果你要扔，请不要当着人家的面扔。.进出公共场所的大门时，如果后面有人，请扶一下门。打电话时，不要急着挂，要等对方先挂。出去遛狗时，不要让狗把便便拉在正路上，并且要自行清理干净。跟别人一起吃饭时，不要在盘子里乱翻。坐扶梯时，自觉靠右边站。.未经别人同意，不要乱翻别人的东西。

如此这些行为细节，都是教养的组成部分。也是这些，形成一个人的性格底色。

对于孩子的教养，父母的关注与认识态度起决定性作用。

很多人喜欢在孩子犯错的时候，喜欢推脱在事情小，孩子淘气上。却不知道一个小事反复进行，就会培养成为一个习惯，而一个习惯日久天长，就会成为人品质。小孩本是没有明辨是非的能力，他的一些行为父母不加以制止和纠正，他就会觉得自己做的是对的，从而变本加厉。

德国教育学家福禄培尔曾经说过，国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在父母的手中。由此可知家庭教育，即父母对孩子教育的重要性。

没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；孩子成长过程中出了问题不是你的错，但是你不能用正确的态度和方法解决孩子的问题一定是你的错！