“当你若干年后回想起来，作出决定那一天跟以往没什么区别，却改变了你的一生！”这是我今晚跟学生谈话说的最后一句话。
小X是班上成绩倒数的几名同学，平时表现很乖，不闹事，学习上也看起来有努力，可成绩就是提升不了。作为老师，我其实看到很心疼，也深深为他的成绩感到担心。学校很早就有跟韩国一个大学签订合作协议，只要学生韩语学习过二级，就可以去韩国留学，毕业就拿本科文凭。我知道这对小X的家庭来说，留学费用是完全可以负担的起的，所以我直接跟小X的父亲进行了沟通，他父亲也表示如果小孩同意，是完全没问题的。但今晚找小X谈话，小X死活不愿意去韩国，一问原因，答之想尝试下高考，有点不甘心。去那边也不适应，不感兴趣。这些理由，在我好说歹说之下也似乎未曾动摇。
所以，结束时我说出了开头那句话，即人生就那么关键几步，改变我们的就在普通的某一天。
还记得，9年前高考结束后的自己，主动去高三课室坐了坐，我那时在想，高考就这么结束了？我怎么感觉没点兴奋的感觉呢？后来我知道，性质上来说它只不过是一场普通考试而已，但对很多人非常重视这场考试的学生来说，却是足以改变自己的命运！
面对今晚固执己见、成绩又不怎么理想的小X来说，我感到无力。他不仅不知道自己仅剩的机遇，还不知道如何抓住这些机遇。
作为一个学生，其实关键的机遇都与终极高考有关，无非是将来的发展出路，所以跟高考有关的，可以说都是机遇。比如春季高考、艺术公考、普通高考、招收飞行员、招义务兵、普通高考等。
机遇很多，作为一名普通学生，要抓住机遇，首先就要清楚自己的核心目的。小X说自己对出国留学不感兴趣，但一问他对什么感兴趣，一个也回答不出来。这就不得不让人设想，其实兴趣很多时候成了我们的挡箭牌。真正的兴趣，一定是不仅让我们在过程中收获了快乐，还达到了我们的目的。如果一个学生说喜欢打游戏，那真让他每天打游戏连续打二十几个小时，估计也会想吐。作为学生，最直接的目的是考大学，取得好的本科文凭，那就以此为中心，展开努力。搬出兴趣，来挡住自己发展兴趣的大学入场券，在我看来很不明智。
第二，有灵敏的嗅觉，尽可能的收集我们的目标信息。所谓知己知彼，百战不殆。我们的目标就好像是我们的对手，只有了解它，才能击败拿下它。今年CBA2018-2019赛季，广东队以4比0横扫新疆队夺得总冠军，除了全体队员的卖力，球队总教练杜锋大胆率先在国内CBA球队中启用了视频数据分析师也为广东队打败对手立下汗马功劳。小X的目标是不明确的，因为本身对目标的信息掌握也不齐全。遇到出国这个机遇，一句不感兴趣概括，断了了解的可能，还让自己心生恐惧。
第三，遇到机遇，树立目标，掌握信息后，还要分析自己的有利条件，比如心理和身体素质、学习能力、吃苦能力、家庭经济条件。尤其是要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。分数越高，变量越大，说明我们抓住机遇的可能性就越高。对于出国留学，我了解到小X的家庭条件还可以，加上小X自身有尝试努力学习，所以才鼓动他走的这条路。可小X似乎对这些都不在意，只是牢牢盯住自己不感兴趣。
第四，当面对眼前的机遇恐惧时，还要积极寻找心理支持和同伴。父母肯定是第一选择，他们不仅能提供物质支持，更重要的还是心理支持。关键时刻，父母的支持足可以改变一个普通学生争取机遇的状态和勇气。对于这一点，我对小X的父母是比较失望的，家长名之为不逼迫小孩，间接也造成了孩子直接毫不怀疑的选择了最容易最舒适的那条路，结果最终只可能是将自己的路越走越窄。
写到这里，我不禁感叹，人与人之间最根本的差别还是在于认知，如果这些学生能抓住人生重要的机遇，估计早就去往更高层次的舞台了。都说年轻就是不到黄河不死心，不见棺材不落泪。但为人师者，还是忍不住想要用自己一些人生的经验帮助到学生的关键时刻，或许，每个人都有自己的归宿，而作为师者，或许只能渡化有缘人。想到这里，又释然了，是以记！
