在生活中，我们经常遇到这种想象，同样的一件事情的发生，有那么两种人的反应是不一样的，很多人会给发生这个事物的现象，找原因，看起来，这个原因是非常有道理，但是，当我们仔细一分析，这种道理就是在找借口，将责任推给其他人。这个和心理学上的自利性效应，刚好不谋而合。

     比如说，今年我担任班主任以来，通知学生自己校服尺寸大小不满意的，可以带到学校来调换，到了第二天，厂家来调换的时候，很多同学没有带，特别是有个别同学，就把责任推卸给老师，或者推卸给班级干部，说没有通知。可见，我们在发布信息，到收到具体的行动时，总是不能让我们满意，除了意外的原因，那都有人性的特点在作怪。人类总是将遇到不好的事情推卸给其他人，让自己承受一些不该承受的责任。

      我们可以观察出，越是心智水平比较弱的人，越是趋于底层的人，越是趋向于找借口，若是你没有进行仔细分析，你会发现他们说的还挺有道理的，他们在帮你分析原因，但是你换个角度来思考问题的时候，特别是你站在他的角度上来思考问题的时候，你就明白，他们会那么说了，那是因为他在保护他自己。

     前段时间，我写了关于人性相关的特点，若是我们需要让自己往更高层次的人去发展，我们就需要在遇到问题的时候，从找借口，或者分析虚头原因，转向找方法的方面去思考。

     现在我想从能量的角度来分析这两种人的特点，我们每个人的时间和精力很有限的，再加上，我们每个人的注意力也就那么一点点，具体的注意力集中也就那么两到三个小时，若是我们将这些注意力转向找借口，抱怨，嫉妒，吐槽等方面上面去，我们那有那么多的注意力投降去解决问题的方面去呢。若是，我们将注意力投降解决问题的角度上面去，并且专注于去解决问题，学习不是仅仅不断的阅读，在解决问题的过程中，也是不断的提升自己的能力，这种能力知识，我们称为隐性知识，相反的，形成文字的知识，我们称为显性知识，并且我们在解决一个较为复杂的问题，或者较为难的问题后，我们的大脑会分泌一种叫做多巴安的物质，让我们体验问题解决的快乐，促进我们不断的去思考，从而导致良性循环。

     从思维的角度上来说，找方法的人，主要是从自己内在的角度来思考问题，并且分析其最本质的原因，找出其相关的策略。这种人主要是针对自己的问题，相反，找借口的人，是对外的，将发生事物现象的原因，归结为外部原因，或者不可抗拒的环境原因。比如说，我的母亲，当我们提到，让我母亲在对待我的孩子的时候，能够少一些批评，多一些鼓励，特别是期望她不要带着自己的情绪来批评孩子的时候，她总能找到一个借口，说我家孩子将小推车放在他的门口了，等等一些借口，当然呢，从另外一个角度来说，她就是不能接受小孩这个模仿大人生活的，不能接受这样的现实，从而导致他感受到不慢的情绪。

     曾经有那么一句话，当你遇到一事件时候，你找不到方法，只能找借口，并且在找借口的时候，带着自己的情绪来描述这个借口，这种行为，从另外一个方面来告诉别人，面对这样的问题，你是无能的人。

     从脑科学的角度来看，找方法是行为是经过大脑不断的思考，是思考脑的行为，因为大部分，我们面对的意外的情况，意外的问题，都是超出我们已有的认知，需要调动我们的思考脑，不断的去思考，这个问题犹如写文章，做习题一样，相当于刀一样，在慢慢的雕刻我们的大脑，让我们的大脑沟回变得越来越多，从某种意义上来说，能够利用思考脑来解决问题的人，这种人才称为人上人，他能够战胜一般人，无法战胜人性弱点，这种行为是反人性的。因此很多人，在遇到问题的时候，不想克服这种痛苦，也就是不能承受这种痛，从而导致大部分人，在面对问题的时候，仅仅是去找借口，而不是找方法。

     那么找借口又是我们的大脑那块区域负责呢，它是我们的发射脑负责，而且这种行为和我们的条件反射，比如说，缩手反应一样，一遇到事情的时候，就出现找借口，而且形成一定的条件反射，因此，我们人类要进步，要成为智慧的人，就必须不断的雕刻自己，不断的去学习，不断的思考，不断的去做不会做的事情。

      若是我们遇到问题的时候，我们不断的去找方法，随着时间的迁移，按照积累效应，人与人的差距就越来越大了，我参加工作以来就不知道，人类社会还有这样的智慧，那时候，就是因为，自己看书比较少，所做的行为，大部分都是反射脑在起作用，并且还是人类基因遗传的结果，而不是后天通过雕刻自己的大脑形成良好的条件反射。

     遇到问题，经常找方法的问，他们会变的越来越聪明，反之，找借口的人会变的越来越愚笨，从现代脑神经科学的研究角度来看，因为我们解决问题多了，在我们的大脑中，就会形成又问题产生解决问题方法的概念和方法论，会深深在我们的大脑中，以活体的形式保存下来，我们可以通过显微镜可以观察到，两个刚刚出生的小孩，随着时间的迁移，学习能力强的，经常解决问题的，经常不断深入思考的孩子，他们的大脑沟回是不一样的，这就在物理上区别人与人的差别。

      因此，自从我担任班主任以来，我就和孩子们说，学习就是为了雕刻自己的大脑，不是为了考那么几个分数，老师期待你们毕业以后，每个同学的大脑都是像玉一样，坑坑哇哇的，那么当你走向市场的时候，你就值钱了，那么如何雕刻自己的大脑呢，其中一个非常重要的方法，遇到问题的时候，不是找借口，而是去找方法，并且带着这种方法不断的尝试，观察其现象，不断的反馈，不断的优化，促进我们大脑的发展。