1 人生苦短，时间有限。花时间读书这事也必须认真对待。

读书，就要读好书。读好书，就不能随便翻翻。只要认定那是一本值得读的书，就要精读，并且往往要精读许多遍。

### 2 笔记大有用处

常言道“好记性不如烂笔头”，写批注，甚至干脆写一整篇读后感，都是加深学习印象的好方法。不记笔记的人无法理解记笔记耗费时间精力的合理性，正如不成事儿的人永远不知道事无巨细的道理一样。

### 3 好书读一遍是不够的

读书的最大惊喜往往来自反复阅读中的“偶然”发现。阅读会刺激思考，思考进而会改变阅读的质量，两者会相辅相成，相生却永不相克。这个过程中几乎可以清楚地体会到多巴胺的分泌，中国古人说 “书中自有颜如玉”，外国人说“Reading is better than sex”。

### 4 精读需要一些基本功

某种意义上来说，很多人从未有能力去“精读”——识字不够多，词汇量不够大，概念量不否丰富，逻辑不够严谨……一句话，不具备“精读”的资格。然而人们总是假定自己的能力会随着年龄自动增加，于是，根本站不住脚的假定开始显得极端自然：每个人从学校毕业之后都假定自己识足够多的字、有足够大的词汇量、足够丰富的概念量、足够严谨强大的逻辑思考能力……最要命的是，自以为是地认为自己已经不再需要“精读”——那是中小学生被逼才愿意做的事情 ——“泛读”才是配得上自己年龄的活动……

真正的“泛读”能力，和大多数人以为的“泛读”其实有着天壤之别。前者尽管在“泛泛而读”，却拥有足够能力“不漏过任何重要信息”，并且常常还可以做到“在字里行间读到言外之意”；后者是真的“泛泛而已”，从未获得过完整的信息，在千疮百孔的零碎信息中获得属于自己的特有幻觉（且不自知）。

### 5 阅读中的陷阱—— 模式识别

人类的大脑有一种特殊且有强大的功能，叫做“模式识别”（Pattern Recognization）。比如，我们可以在一张很多人的合影中迅速识别出某个特定的人，即便照片上的那个人可能与现在看起来很不一样（比如比现在年轻20岁），这样的时候，我们运用的就是模式识别能力。

人类太依赖这种能力了，乃至于模式识别还有一种模糊处理的变体，叫做“模式拼接”。当当我们在处理零散信息的时候，会不由自主地将它们按照某种之前曾经遇到过的模式拼接起来——并且还总是以一种我们自以为有意义的模式。 有些时候，我们会下意识地使用这种功能。比如，你躺在床上，盯着天花板发呆。过一会儿，大脑的模式识别功能就开始自动启动了：天花板上原本毫无关联、毫无意义的几个斑点、纹理开始变得“有意义”起来，比如，你好像看到了一张人脸，或者别的图案什么的……

模试识别功能也会不由自主地在阅读中发挥作用，文章的内容可能只是读懂某些部分，而另外一些部分我们读不懂。然而，那些读懂了的部分就好像是天花板上原本无意义的斑点一样，不知不觉启动自己的“模式拼接”能力，貌似读懂了全部文章——其实是调用了我们过往曾经存储过的某些模式；而这些模式实际上他们正在阅读的文章的真实内容无关，甚至干脆相左。于是，我们以为“看懂了文章”，实际上看到的却是“另外一个鬼才知道是什么的东西”。

### 6 精读的方法

1）挣扎着搞清楚每一句话的确切含义。运用一切可以运用的手段——查词典，查语法书，甚至去查Google。“自己动手”比“花钱让别人替自己干活”（比如，报班上课听讲）在这方面不知道要有效多少倍。

2）理解每句话之间、每个段落之间的关系。处理段落还有另外一个任务——概括。

3）整理词汇。要知道，读完一篇文章之后，自己动手整理词汇，远比背单词书效率高出许多——可惜，大多数人并不相信。

4）反复阅读若干遍。读着读着就可能发现很多第一次读并没有注意到的东西。

5）复述文章。能够书面或者口头复述刚刚读过的文章，实际上需要很多综合能力：记忆力、逻辑能力、转述能力、重新组织能力、再理解能力等等。

6）养成相隔若干天后复习的习惯。

事实上，读任何文字都可以这样“品”，只不过，不同类型的文章，“品”的要点不同而已。读诗品意境，读散文品心境，读小说品情节，读报纸品现实。

本篇是本次复读《人人都能用英语》系列笔记的最后一节内容，经过这次系统复习，弥补了许多上次漏读内容，更重要的是有了这样一套自制的阅读指南，习用将更加高效！