《伍尔福克教育心理学》的第四章一开始就提到了“用语和标签”。说来惭愧，“标签”这个词语能用在心理学上，我是最近一段时间才知道的，进而还知道了“标签效应”。
心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。由此推之，当一个孩子老被家长说成笨孩子，他是不是会对自己的能力产生怀疑，进而对自己失去信心呢？这不由让我想起了自己很喜欢的一个绘本故事《你很特别》。
绘本《你很特别》是一本由美国著名作家陆可铎创作的童书。故事讲述了一群叫做微美克的小木头人，每天做着同样的事：为人贴上金星贴纸或是灰点贴纸。漂亮的、漆色好的或有才能的会被贴星星。那些什么都不会或是褪了色的，就被贴上灰点贴纸，胖哥就是其中之一。可是，创造他的木匠伊莱帮助他了解自己有多么特别。
每个人最初来到这世界时都是一个崭新的个体，身上没有任何的记号，没有任何好的、坏的评定，所以，当你真的觉得自己是很特別的时候，你就是特別的，这是別人无法抹杀的；而当你真的这么想时，身上也就不用再背负任何的星星或灰点。
当我以一个教育者的身份面对班中的55位孩子时，他们在我面前都是那么特别的、独一无二的、是我要用心呵护的。如果我对这个“特别”太过于注重，后果会是怎么样的？孩子们幼小的心灵会在步入社会的第一步就受到打击，这是多么的残忍。而这个“特别”意味着，老师对漂亮的、聪明的、让人看的顺眼的孩子贴金星星，而对剩下的那些孩子贴灰星星。没有了公平，没有了平等，对偶尔做错事，偶尔调皮的孩子给了一个否定，没有了翻身的机会，这样的教育还有意义吗？老师是教育者，平等公平严格的对孩子，是对孩子负责。我也希望家长们更不要用“特别”看每一位老师，因为每一位老师都有自己的特长，自己的个性，那是独一无二的，相信我们能给孩子最好的最美的。我只想说：孩子们，无论你是美是丑，聪明还是笨笨，你都是特别的，不需要任何理由、任何条件。
