今天我从早上起来就开始整理孩子们的资料，一边收拾，一边写教学日志，一边思考如何才能使教学更加完善，几天前一直在构思的跟家长们沟通的想法让我忍不住想要试一试。
我开了一个微信群，起名“毛竹故事汇”，我说:“大家好，我又开了一个群，专门感谢一直以来信任我、支持我的各位学生和家长们，每天一个故事，后面会问一些小问题，建议家长在晚上和孩子一起听，一起思考，在增进知识的同时加强父母和子女之间的理解。大家要是觉得被打扰可以退出哈！没关系的”然后录了一个绘本故事，发到了群里。
大家的反响比我想象的热烈，一时间手机响不停，家长们纷纷反省自己在教育孩子时忍不住急躁甚至大打出手的情况，都感到很后悔，也很感谢孩子们不怪她们。
这些只是一部分，还有好多暖心的语句，我也挺感动的，感觉自己在做一件特别有意义的事，也许很多人的生活在悄悄地发生改变，这让我特别有动力继续努力下去！他们总是感谢我，其实我要感谢大家才是！
好啦，言归正传，说一说今天的放学班。
下午三点孩子们如期而至，我先是端出了特质的奶茶给他们品尝。
做法很简单，孩子们都很爱喝，立顿红茶浓浓的沏半杯，一勺糖（我用的是冰糖粉），半杯牛奶，正好调成一杯奶茶，人多就按照这个比例调配就行。
喝完奶茶，孩子们开始写学习计划，已经比昨天顺手了许多，有的孩子自己定好了就直接开始学习了。
长颈鹿今天背了第一单元的日积月累（我喜欢让孩子们超前学习）我看这几句名言很不错，就给长颈鹿讲了讲，让ta从中选出感受最深的写一篇书评贴在语文书上。
学生们超前背单词总会出现听一遍就忘了的情况，为了避免学生频繁问我单词怎么读，我读的时候把自己的声音录在手机里，让学生戴着耳机听十分钟，反复强化记忆，我也不用牵扯精力了，一个读完就把手机传给下个人，这样就能互不干扰，进度不同也没有影响了。
看三年级的孩子已经学习第二课了，我就把第一课的词语给他们默了一下。
正确率100%的有小鳄鱼、小象、小河马。
小狮子的正确率是90%
小老虎的正确率是80%
我把这些都放进孩子们成长档案里，用点线图加以呈现。
下面的是长颈鹿的数学统计单，同一个错误发生了三次，正确率下滑不少。这几道题是我从ta的数学作业本错过的题里改变一下数出的，可见这种题ta掌握得很不牢固，再做还出错，希望正确率的下降，奖金的扣除会让ta在心痛中吸取教训。
错题多带来的后果是拉低了正确率，两天总共做了12道题，错了4道，正确率下降为67%
说实话，我也不是觉得批评有多不好，关键是有的孩子批评也没用，这种方法看似让人云里雾里不明所以，在孩子们身上还是很受用的，推荐大家尝试。（捂嘴笑）
下面的是小河马的数学统计单。有一道题空着题没写，原因居然是没看到！因为没看到，他的正确率下降了不少，还扣了一角钱的奖金。
今天孩子们任务完成得不错，有四个孩子得到了手工奖励，开心的布置自己的店铺。
晚饭是紫菜包饭、韩式冷面和奶茶。我准备得有点多，孩子们都吃撑了，也没吃完，我有点心疼粮食，想到奶茶也可能剩下觉得很可惜，就起身去厨房拿水杯，一边走一边跟他们说:“奶茶你们要是喝不了别剩下，太浪费了，倒在我的杯子里，我喝。”没想到等我回来的时候他们都不约而同的往肚子里猛灌奶茶，居然一滴也没留给我！我哭笑不得的看着他们。小老虎一边打嗝一边说:“老师啊，奶茶太好喝了！”
吃饭的时候，长颈鹿问我一个长久以来一直没有人问过我的问题:“老师，这些饭你怎么可能在十分钟之内做出来呢？”是的，每天吃饭前我都会跟学生说:“看会儿书，休息一会儿吧，十分钟后开饭。”十分钟后，我们就开饭了。就像变魔术一样。
我跟他们说这其实一点都不神奇，只需要在他们来之前把所有食材切好放进冰箱，等到吃饭前直接做就行了。
比如咖喱饭，从中午开始熬，到下午的时候已经够火候了，关火闷着，吃之前加咖喱块，搅拌十分钟就行了。米饭也是提前闷好的。
今天的紫菜包饭比较偷懒，是叫的外卖，冷面的汁提前调好了，里面的胡萝卜丝、黄瓜丝、雪梨丝、西红柿片都是提前切好放冰箱。饭前锅里倒热水煮冷面，8分钟煮好了过一遍冷水就行了。盛在碗里温温的，酸甜好吃。
其他的都是如法炮制，我乐此不疲。
我常跟学生说我是个美食家级别的吃货，其实喜欢做饭也不仅仅因为爱吃，我越来越觉得做饭跟教育很相似，要了解每种食材的特质才能烹饪出最好的美味。
学生们经常在饭后才知道自己早已不知不觉的吃掉了根本不爱吃的青椒、胡萝卜、洋葱等食物，因为我已经把这些食物不好吃的口感和味道隐藏了，嘿嘿，厉害吧？
好了，今天就是这样啦，喵~
