关于言传身教
1、别愚弄孩子，他们很聪明
绝对不要忘了，孩子们一直在看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破的。
如果你要孩子们信任，你就必须持续努力，付出关怀。很多孩子会抱怨父母凭什么不让他玩游戏看电视，而自己确一天到晚捧着一个手机不放。
经常性的言行不一的说教等于表示对孩子们而言自己的话一点都不可信，那孩子们又为什么要听他的话呢？孩子当着面听话，背着照样该干嘛干嘛，心里却想着：凭什么你能看电视玩手机，我就不行！
2、言必出，行必果，是建立信任的最佳方式
有些家长，在开学第一天告诉孩子在一年结束时带他们出去旅游。但他们几乎每天都以取消参加旅游的资格来威胁孩子行为失当，孩子甚至为了确保参加资格而做了额外的付出，一年结束前的最后一个礼拜，父母突然宣布，因为公司业务繁忙，旅行必须取消。我真希望她能好好和孩子交流下，听听学生们心中的不满。这种背叛不止把他在一整年为孩子们做过的所有好事都毁了，更让孩子们对成人大失所望，我们不能怪孩子们这么想，大人应该不惜一切代价，避免孩子们对他们的信任破坏。
父母要勇于负责。如果我告诉孩子们在周五会有一项特别的户外活动，就应该说到做到，即使必须在凌晨四点钟跑到24小时营业的大卖场准备户外物品。
随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子的长篇大论的谈，我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们身上，这是老生常谈，但无可讳言，身教确实重于言教。
二、关于促进孩子进步的方法
1、培养孩子终身阅读的习惯
阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让在现今这个世界长大的孩子相信这个事实往往是极为困难的，但并非不可能。从重要性来衡量，这样的努力是值得的。要让孩子在长大后成为与众不同的成人，能考虑他人的观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。
2、写作
杰出的英国哲学家、文学家弗兰西斯.培根曾写道：阅读，使人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考精确。我要孩子有精确表达思想的能力。我要他们善于写作，不是因为考试，而是因为好的写作能力，令他们终身受用：申请大学时派得上用场，找工作时派上用场。
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我的读书笔记非常有限，建议家里有适龄孩子的家长真的可以拜读，老师就更不用说了！！！！
作者介绍：
雷夫·艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E），被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。25年来， 雷夫老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，仅用一年的时间，那些母语并非英语的五年级孩子，就能以专业的水准演出莎士比亚戏剧，并在全国各地甚至国外的剧院公开上演。他们公开演出时的戏票，总在几个月前就被订购一空。那个教室里的孩子，深深地知道“品格”的重要，他们热爱阅读，并终生为自己的人生而读；他们个个都是理财高手，“管理金钱”的技巧比他们的父母都强。而他们的成绩也颇为卓越，这个教室的测验分数，始终高踞全国标准化测验顶部的5%至10%之间，许多学生离开这间小学教室后，依然不甘平庸，毕业后进入全美顶尖大学，这一时间成为美国教育界的佳话。《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书。
