今天上午在家时,一边做家务一边打开刘老师近期讲的一节课。在谈到关于反复这个话题时,有了全新的的理解。在生活中,当我们要求孩子改正某些缺点和错误时,孩子们老是反反复复的,对于这种状态,我们可能是火冒三丈或无能为力,其实我们要从正面的观点来重新解读反复。之所以出现反复,说明孩子已经知道了错误并为之改变而付出了努力,只不过孩子的能力还不是太足,要求我们再耐心的伸出手再拉一把,一小步一小步为之努力,越反复效果会越巩固。
李灵芝 焦点网络初期班 第34期坚持分享第12天 2022.04.17
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 心心念念的《建构解决之道》终于收到货了,打开书忍不住读了起来。 焦点解决短期治疗的基本精义。就是当事人与咨询师一起...
- 今天虽然是星期六,但是因为两个孩子的纠纷,一大早就在班级群里吵吵开来,事情发生在周四,本来已经处理好了,但是...
- 忙碌的一周结束了,周五得快乐来源于对未来两天的期待,对自由的向往。和同事小聚回来就瘫在沙发刷手机。老公走过来...
- 今天是刘老师讲的第二节课,课程第一环节是小组谈近一周的收获和改变,用理论践行实践,真的很棒,第二个环节更贴心,给学...
- (10.13)第一次课:关于设置,落实听说读写,每周2—3次约练,必须做一次咨询师,实操是重点。约练只写感受,注意...