想起第一次来试完课时，我问孩子“你想上吗？”（这次试课完全是为了跟同学来玩的。我从不逼迫她上课外班，我内心觉得我们离得太远，在南三环住，不太想上但是尊重她的意见），孩子说:“想啊”，我问她:“你是喜欢老师还是喜欢老师讲的课呀”。“都喜欢呀”。有了这句话也就有了这次缘分。
第一期孩子上台表演时小脸红红的，声音低小，表情僵硬，紧张的不行。
第二期敢上台了，虽然不是那么积极表现自己，但是上台以后不那么紧张，声音也大了许多。
第三期就是今年下半期，孩子已经大胆举手，敢自荐上台独演，声音响亮，表情自如，动作到位，并且还敢突破自己报名参加故事大王比赛，已经是一个质的突破，她已经在慢慢的改变中突破自己的胆小和害羞了。
孩子记得最清的一句话是在上课时，孩子们忘词了，孩子很紧张，当时立即冷场，气氛很是尴尬，下面孩子也窃窃私语，这时老师说:“孩子即使忘了词也没关系，要将错就错，老师喜欢灵活的孩子”。这句话孩子一直记得，用在了学习中，画画时不小心滴上油彩她就将错就错花朵花，花朵云。老师常说“上课时说投入状态，尊重每个上台表演的孩子自信来源于课下的练习”，这些话都是除了课本知识以外的一些教导。以及老师和孩子打成一片欢乐的课堂气氛，老师跟孩子一起分享生活中故事，包括分享的大哥哥（老师的儿子）在家里和学习上的故事还有作为妈妈的潘老师的一些想法和育儿心得，孩子们眼中的潘老师是可爱的，开心的，家长心中的潘老师是严肃活泼的，责任心强的，像老师又像一个家长在教导孩子们，孩子交给你作为家长也是非常的幸运的。
现在孩子和家长的压力都很大，平时都是忙着找课外班和在上课外班的路上，孩子和家长也都在面临选择，选课选老师，有时候也不是那么目标明确的要选哪个老师或哪个班，但是有时候跟哪个老师一起学习前行真的很重要，老师的热情气场真的可以带动和感染到孩子的进步，孩子喜欢老师就喜欢这个课，喜欢就会有内在的动力被充分发挥出来。所以遇到好老师真的要说声“感谢，感恩”
在这里感谢带我们来到妇幼活动中心语言班的萱萱小朋友，也感恩有缘来到美丽漂亮认真负责的潘老师的班级，感谢您对孩子的教导！
