随着二0一九暑期课程培训尾声的缓缓走来，心中充满了太多的不舍与留恋。短短的两个月的培训，刷新了我的三观，更新了我的教育观念。以往的一支粉笔 、一本书、一根教鞭主宰的教育天下一去不复返了。随之而来的将是信息技术的时代，是一个知识大爆炸的时代，是一个师生共同学习进步的时代，是一个时时处处皆为师的时代。我们只有整理好自己的心绪，刷新自己的观念，整装待阵，才能跟上时代的脚步。
有生以来第一次接触下载软件cctalk. 明白了cctalk是汇集天下网师实时互动教育平台，独立知识传授者，分享提供完善的在线教育的工具和平台能力，为求知者提供知识内容和一起学习的社群环境。她用最完美的方式连接了我们的学习，我们虽身处四面八方，但交流却近在咫尺。
在为期两个月的学习中，我们聆听每位培训教师精彩的分享，无私的奉献，虽已过去，但仍犹在耳畔，这个暑假，我恋上了互加。
课程伊始，王子老师为我们带来了各种微信小程序。作为教师 ，我们可以利用小打卡程序潜移默化的将零散知识以打卡的形式传递给学生和家长朋友们 ，也可以通过同学在打卡程序中的完成情况掌握学生学习知识的动态。及时检查学生作业完成情况。下课后，我选择用手绘微课制作APP，感觉真的很神奇，还有我用小年糕学会制作奖状啦，太开心了！真是不学不知道，学会吓一跳啊！今后，我会一步一步将这些小程序运用到我的教学中，期待更精彩的课堂！
而听了思思老师《跨学科视野下的自然笔记》的讲座，又一次给了我深深地震撼，原来课还可以这样上，在我感受到学科整合的活跃课堂气氛时！关于作业思维导图的制作，我却是一头雾水，老师只让我们看到了到了学科整合的好处，可没有教我们怎么制作思维导图啊！这次作业也太强人所难了吧！哎，早知当初……可真后悔也来不及了，“贼船”都上了，也下不去啊！
没办法，课下找到学习伙伴一起研究，为了在当晚提交上作业，我们选择了手绘制作，在没有教材，没有教参没有彩色画笔的情况下，我们依然不放弃，大家一起讨论制作的研究课题，收集材料，你找这项，我找那项，她找另一项，然后汇总、手抄、拍照、添加文字、图片，打卡上传完成，睡觉。
第二天早上起来后，看到群里其他学员的打卡，哇，简直太棒了，在羡慕他人的作品同时，我也在想，人家都能完成，凭什么自己不行。于是，又发挥不耻下问的精神……
嗯，终于做出来了！再回头一看，原来困难“不过如此”，真应了那句名言“世上无难事，只怕有心人！”同伴们，让我们对自己发起挑战吧！坚信“我能会，我能做，我能行”！
但聆听陈老师关于教学类app的应用讲座时，我有一丝遗憾，可能因为身在农村小学，很多家长对孩子的教育并不是很重视，而且他们知识水平有限、很多东西根本就不会，作业能够辅导完成就谢天谢地了，那还敢奢望他们完成其他的任务啊 ！所以，我在教学中根本就没有使用过App软件。 但今天的学习，让我有了新的认识。我会尝试与家长沟通，让他们也认识到使用教学类APP的好处，对于有困难的家长，我会当面指导操作；然后对作业进行统计，定期评比。我认为学习类app在教学中能起重大作用，但也要合理利用！这样才能正确的发挥APP的有效作用！高效的组织教学。
结识简书，也离不开互+计划。因要上交互加七月份培训大作业，我下载了简书。的确是“简书”，它好就好在“简”字上，它不但能自动保存、自动排版，还能穿插图片、点缀文章，有了这么好的写作模板，对于爱好写作的我来说，简直是如虎添翼。下载了简书，我就开始浏览，原来高手都聚集在这里，我一下子感觉找到家的喜悦。在这里我认识了写作大伽，欣赏了精彩美文，同时也重拾我幼时的爱好。以前，我也写过一些文章，从初中就喜欢记曰记，多数从记录心情和感悟为主，初心只是通过写作去记录思想，多是想法和感悟，我特别懒，直到有一种不吐不快的感觉时才坐下来抒发自己的情怀。
我感觉写作是一种内心的需要，写作本身让人感到莫大的愉快。写作就是生活，生活就是学习与工作，只想把文字揉进岁月，把感悟和遇见抒发，把想法和思考记录，用文字聆听自己的心声、记录自己的想法。
2019我与互加相恋，爱上简书。
最后， 真诚的感恩二0一九兴成长计划的全体策划人员，因为你们的辛苦付出，才有了我们满满的收获；因为你们的执着坚守，才有了我们的迅速提升，因为你们的无私奉献，才有了全新的我们。今后我们一定会伴随着信息技术素养的提升，为了乡村教育更加美好的未来，用心做教育，耐心育桃李，一路与你们携手同行！！！
