本月我们米粒团队的共读书目是《书择十本》。与其说这是一本有关教育的书籍，不如说这是一份特别的阅读书单。在书中，20位名师向我们如数家珍地道来了他们的阅读书册和读书感悟。
本书共分为四个篇章：青春十书、读成自己期望的样子、行读万里择十卷、万里河山万卷书。其中老师们推荐的书目包含了古典文学、现代文学、教育、武侠、哲学、心理学、书法等不同层面。
初读此书，我立即被老师们富有诗情画意的文笔吸引住了。比如说张晓情老师，童年的她，左手仙侠，右手词话。而她的青春之书更是折射出我们80、90最美的童年回忆。再比如陈宇彦老师，他平日以刷书为乐，相信阅读就是“流水盛千言，荧光即人间。”阅读他的文字更是一趟酣畅的心灵之旅。
生命不息，阅读不止。在书中，徐飞、杨林柯、谢云、吴小建等老师用阅读打开了哲学的世界，更是让我看到了哲学的理性之美，领悟到了人性的真谛。正如书中所言，从书中冒险，在书中跌宕。当阅读到一定的程度时，我们就开始了选择，读着读着就读成了“自己期望的样子”。许多时候无意间读到某本书，甚至是某句话都可以成为生命中的“伏笔”，成为命运之神预设的一条神秘而美妙的“线索”。
吴非说过，要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应该多读书。是啊，教育需要阅读点亮。作为教师，更应该通过阅读不断提高自己的专业水平，积累经验，拓宽眼界，丰富自我，从而达到游刃有余的境界。在文中，吴小健老师认为用阅读可以打开教育的真相，面对错综复杂的教育问题，只有通过阅读才能打开广阔的视野，用深刻的思考方式去面对、理解、思考、交流。而延绵不断的知识火苗，是修养，是恩情，更是每一位老师的使命，承担了便义无反顾。
一个人的阅读史，就是一个人的思想成长史，也是一个人生命最隐蔽的河流之一。随着时间的推进读，书不再是精神的消遣，在读书万里的进程中你会逐渐认识、感知人类文明历程，人类精神的探索和冒险。在阅读中，曾经的困惑与迷雾也会被层层拨开。在文字的血脉里，生命一寸一寸地苏醒和生长，就像一棵树的苏醒和生长，会在心中孕育最美的年轮。
作为一名年轻教师，我愿意用一生的光阴与阅读为伴，用阅读点亮人生的灯，用阅读滋养人生的底气。在文字中思考人生，在思考中不断成长。感恩《书择十本》，感谢老师们的指引，就像老师说得那样：阅读本身是无止境的，一个人读书，只要生命不息，就会读书到底。这个世界有无数的秘密超越了生命的限度，值得人不断追寻。古圣先贤都是如此，我们又怎能不为此努力呢？
