《学校变革:技术的力量》
中国教科院 教育信息与数据统计研究所 马晓强
一、移动互联：说的是什么
1. 技术爆发的时代
移动的时间，空间。
互联的人与物。
ABC 时代， DNA 阶段。
A即人工智能,
B 为大数据，可以弥补我们对直觉的过分自信．可以减轻欲望对知觉的扭曲程度。
c 为云计算，＂云是一个巨大的资源池 ，按需购买的云
信息化要经历3个阶段:
D (Digital) 数字化，N(Net) 网络化，A(AI)人工智能化。
脑科学时代来临，最值得期待的三大技术( 神经尘埃, 大脑打字，迷你大脑 )
二、学校变革～ 互联网思维．
思维的重要性～思维决定出路，格局决定结局
互联网思维与学校变革，
核心思想，用户至上，体验为主，免费的商业模式，颠覆式创新
学校变革的基本理念：一切为了学生，办人民满意教育，普及，创新创造
九大互联网思维: 用户，简约，极致，迭代，流量，大数据，平台，跨界
学校变革三大内容
改建环境～大数据思维
改革评价～增值思维
改进学习～系统思维
1.大数据思维：学校有大数据吗(从IT 向 DT转型：用数据说话，管理、决策、创新）
课堂行为有2/3原则、2/3时间教师在讲，其中2／3的内容是无效的。
具体可以从人脸识别，行为识別，表情识别，语音识别別，文本识别几个方面采集数据。取了数据以后
进行ST数据分析。
通过在课堂中收集的数据
2. 增值思维 : 学校会消失吗？
免费教育与增值服务：学校机构存在的使命是什么？
《科尔曼报告》教育研究史上最具影响水的量化研究成果
最不重要的是设备和课程上的差异，其次是教师素质差异，最重要的是同学的社会经济背景差异
未来学校 ，未来学习中心，学习共同体，非学校教育
增值思维十迭代恩维＋流量思维/ 以进步幅度看待发展／学校使命：寻求学生最大幅度的增值
学业水平 不等于学科统测
学生发展水平不仅仅是学习成果
评价如何为学生个体服务
以增值里维来变革学校，学校将变为( 面向全体人民的平等教育之地，以促进学生进步为己任的体验中心，学校仍将是延续人类文明的重要载体
3. 系统思维: 为什么 STEM 教育成为热点
学习方式的变革最为剧烈和富于变化，移动互联时代，最重要能力之一就是学会整合
⑴ 如何用技术赢得政府和社会的支持
(2) 系统思维：美中小学的系统思维培养（打破学科界限，训练，养成和提高系统思考能力）
三、思考与建议
1．不要盲目地反对进步，但要反对盲目的进步一塞拉俱乐部
2．当我们越是努力改革的时候，往往是让事情变得更糟。原因不在于我们不够努力，而在于复杂性一福雷斯特
3．人性是我们最伟大的发明，而我们尚未完成一凯文．凯利
