前话:作为一个三年的“老”教师，这学期第一次当班主任，当了班主任才知道原来真的没那么简单，各种琐碎的工作和满满的事儿。从上周开学的满心的烦躁，到现在慢慢的上路，这中间的酸甜苦辣使我成长。其实主要还是心态上的变化，从最开始的对工作的预估不足，导致接手班主任时手忙脚乱，烦躁不安，抱怨不断。到理清现状，排除心理障碍，不管什么工作岗位，成长才是关键，成长为更好的自己。
2017秋季新学期开始，我兴（ji）高（bu）采（qing）烈（yuan）的接手了一年级的班主任工作。一年级孩子虽然上了三年的幼儿园，但学习意识，学习习惯，纪律意识等都没有养成，感觉自己的压力很大。为了能够更好地塑造孩子们的心灵，为了能够使班级充满活力和创造力，特制订一个大概的方向:
一、班级基本情况
本班共有学生45人，其中男生22人，女生23人（感觉男女比例已经平衡，甚是欣慰:-D）。由于学生年龄小，非常爱动爱说话，在行为习惯和学习习惯上都比较欠缺，因此我要努力让孩子们尽快融入小学学校生活，争取使每个孩子都受到良好的养成教育。
二、班级管理目标
1.养成良好的行为习惯。
2.培养学生的良好品德。
3.树立良好的班风。
4.抓好安全教育。
三、班级管理措施。
一年级的小学生们对于日常的学习和规则都不太适应，心中没有规章制度，上课随便下座位、讲话、打小报告都是正常现象，为了让孩子们尽早适应，班主任要时刻引导，处处进行常规教育，还要极其有耐心，因为过不了两分钟就忘记你刚才讲过什么了。一个班级，要想有良好的班风，必须有良好的纪律才行。
1.习惯养成记。
良好的行为习惯养成是一项长期的工作，要持之以恒的渗透给孩子，教孩子们使用礼貌用语，同学之间团结友爱，不打架不骂人。
2.学习方面。
引导孩子认真听讲，积极发言，作业写的整洁干净。
3.班级纪律方面。
按时上学，不迟到早退，课下不打闹，不疯跑，上课举手发言，不喧闹。
4.卫生方面。
从小养成良好的卫生习惯，个人要穿戴整洁，便后洗手，书桌整理干净。进行热爱劳动教育，自己的事情自己做，班级卫生，小组之间团结合作，不乱扔垃圾，保持良好的学习环境。
5.安全教育。
一年级的孩子缺乏自我保护意识，通过安全儿歌来引导，时刻提醒孩子，在校不乱跑，校外注意车辆。
6.及时与家长联系。
考虑到孩子年龄小，自制力差，通过建立班级群，让家长对孩子在校表现和学习内容及时跟进，以便让家长及时辅导教导孩子。
一年级的孩子虽然有很多方面让人觉得头疼，但他们拥有最纯真的心灵，他们是一张洁白的纸，希望我能够和孩子们一起画上去最美丽的彩虹。
要时刻提醒自己有耐心，关爱、尊重、欣赏孩子，愿我能给孩子带来
一个美好的童年。
