意识走在能力的前面
拼读意识有多重要，Tyger讲个小故事。Tyger有一个学员，妈妈是学校校长，爸爸是领导，找到Tyger学拼读。这个孩子很聪明，但就是讨厌英语，据妈妈说小学二年级的时候，被英语老师伤了自尊心，从此不学英语，上课趴着睡觉。找到Tyger时，孩子已经五年级，上Tyger的课，也是趴着爱理不理的样子。你们猜猜，他后来学会拼读了吗？
没有，他根本不听课哪能学好拼读呢？但发生了一件很神奇的事情，期末考试，孩子的英语成绩从原先的四五十分猛增至八十三分。后来她告诉我，虽然他啥也没学，但他看着同学切啊分啊，耳濡目染，具备了拼读意识。再后来，这个孩子认真跟着Tyger学习了拼读，考上的深中的国际班。
拼读意识比拼读能力还重要。
何谓拼读意识？
拼读意识就是深刻理解“音形对应”关系，“意识到”建立在大量感性接触的基础上。如果从一开始给孩子灌输非常多的发音知识，甚至记忆非常多的发音组合对于拼读意识的培养都是不合适的。那么如何训练孩子的拼读意识呢？方法有很多，Tyger在此给大家推荐一种“有趣+有效”的方法——"听词""猜词"法。
（1）听词
家长示范
Tyger：T+y/g+er，Tyger。
Candy：C+an/d+y，Candy
Lucy：L+u/c+y，Lucy
不出三个例词，孩子就能够跟着你一起拼读了。
这种训练方式10词一组，当完成100词时，孩子的拼读意识就非常强了。
（2）猜词
你可以询问孩子，你估计“Tyger”这个词有几个字母？注意哦，你问这个问题时，孩子对这个词从未谋面。孩子可能回答4个字母或者3个字母，答案不重要，你将Tyger这个词写出来，和孩子哈哈一笑就ok。
换言之，10个一组，100个词。前五组，你可以仅限听词，后五组你可以增加猜词的内容，让互动更具挑战性。
（3）验证
接下来，如果你还能引导孩子根据发音来切分音节，例如：
Ty/ger
com/pu/ter
有没有发现，当一个单词按照音节切分开后，立马就能感受到音形对应关系。（验证需要跟Tyger系统学习下拼读）
通过简单的听词猜词法，我们就可以很容易的让孩子具备极强的拼读意识。最后给大家附上一张95个最最常见绘本名词，大家可以选取这95名词来进行拼读意识训练。
