古诗原文：
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文:
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
简析:
《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》是南宋的诗人范成大写的七言绝句。这首诗写初夏、晚春江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
课程收获：
昨天下午课程紧张，有家长学校要召开全体党员会议，我急急的给孩子们布置了今天晨诵的内容：“我们要读的古诗是大家之前学过的《四时田园杂兴》，大家猜猜我们要读的是哪一首呢？”几个孩子着急的便吟诵起来“梅子金黄杏子肥。”还有两个孩子着急的说：“肯定是第二首，现在不正是初夏吗？我们要读的古诗肯定与初夏有关。”孩子们已经爱上了彩虹花，对他的课程有了自己的理解和把握。
早上走到操场，就听见教室里一片音乐声响起和朗朗的读古诗的声音。在林丽萍老师的带领下，在优美的音乐声中开启了今天的晨诵。“你看，孩子们我们的故事已经改编成了歌曲，唱起来也是如此的好听，希望大家今后多读、多吟、多诵，我们就能感受到中国古诗词的博大与精深。”
课程中间林老师刚把古诗讲完，教室的电脑就处于罢工状态，我说：“咱们自己来读好吗？”孩子们异口同声“好！”今天的小助手陈新帅，一个经常被老师忽略，被同学忽略的学生，也自告奋勇的站起来领读。虽然领读的声音有点小，但他的每一句话孩子们都听到了心里去，但他点名孩子起来读的时候，大家读起来都可起劲呢？因为古诗熟悉，所以读起来就自然流畅而有韵味。尤其王嘉琪同学，那种一板一眼的读法，更是让大家都投去了赞许的目光。
趁大家读诗的兴致那么高，就让孩子们对这一段的晨读学习做一个简单的总结，孩子们总结如下：一，对古诗的理解更加透彻；二，读古诗的时候读的更有韵味了；三；诗配画的能力更强了，做的画更好看了，更有画面感了；四，读诗读书的自信心更强了，敢于在学生面前大胆的读诗了，表现自己。
诗歌吻醒了黎明 文字芬芳了生命！
