我某日去市场买菜，在卖小鸡和小鸭的地摊处遇见一家子。
孩子见到小鸡小鸭，感到很新鲜好奇，并且认为很好玩，想购买，就索性的直接站在摊口处不动了，然后诚恳的对着妈妈说：“妈妈，我想买小鸡和小鸭。”
妈妈见状，想着孩子这代生活在城市里的小孩平日里没有机会接触到家禽这些小动物，买几只小鸡小鸭回家陪伴下孩子，让孩子通过接触小动物，培养一下他的爱心，应该是一件不错的事情，所以很爽快的答应了。可是老爸却不同意。
妈妈马上向爸爸埋怨地说：“孩子不就是想买几只而已吗？用不了几块钱，满足一下他又怎样啦？”
孩子见妈妈的立场站在自己这边，就大声的再次表决自己的态度：我就要买小鸡和小鸭带回家。
爸爸性情温和，他耐着性子，慢慢的向妈妈解释：“这并不是钱的问题，是关乎孩子对待生命的问题。让孩子养小动物，通过喂养的方式来培养孩子对生命的成长的观察和爱心，这出发点是很好的。但是小鸡和小鸭太容易被养死了，如果我们父母引导不好，很容易会导致孩子轻视生命的。”
妈妈听了爸爸这话后，感觉很茫然。认为爸爸有点小题大做，过于浮夸了。
接着爸爸又向妈妈讲述起朋友告诉他的一件真实的事情：“在朋友的班级里，有个学生比较调皮暴力，经常和同学打架，每次他都会生气的说‘我打死你’这句话，朋友很纳闷：小小的年纪，怎么老是说这句将人置于死地的狠话，同时也意识到这个学生的问题严重性。朋友经过多次的与家长交流沟通，终于发现了问题的根源：这位学生的妈妈，在孩子幼小的时候，也是经常性的为孩子买小鸡、小鸭和小鱼这些小动物让他喂养，可是每次都喂不了多久，它们就死掉了。第一次面对它们的死亡时，这位学生很伤感，他的妈妈就安慰着他：死了没有关系，我们再买。就这样，这位学生的妈妈经常的循环着购买——死了——购买的环节，久而久之，这位学生就产生了生命不珍贵，死了就死了，没有什么大不了的错觉。还好朋友发现了问题的根源，及时的对这位学生进行正确的思想引导，不然的话，一直继续着那种状态发展下去，后果将不堪设想。”
听完爸爸的这些肺腑之言，妈妈理解了爸爸，认真的耐心告诉孩子：“我们要上学上班，没有多余的时间照顾它们，这样它们就很容易死掉的。小鸡小鸭和我们人类一样，生命都仅有一次的，我们应该要尊重它们，珍惜它们的生命。我们不把它们带回家了。”
孩子听完爸爸和妈妈的话后，心里尽管没有完全理解，但是想到自己要上学，不想因为自己的照顾不到而导致小鸡小鸭死亡，心中就很乐意的接受不购买的建议，他也希望小鸡小鸭们开心成长。
近期来，校园的流血和学生自杀的事件不断增多，很多情况下都是学生的心理和生理存在问题，这很大原因离不开他们对尊重和爱惜生命是我们人类该有的责任的意识不够强所导致的。
珍爱生命是父母最应该让孩子掌握的价值观，切不可等到悲剧来临时才追悔莫及。
有一天中午，在回家的路上，朋友安曼带着孩子遇到了一只低飞并且飞行距离短的小鸟停留在马路边。
安曼心想着这应该是一只受伤的小鸟。考虑到小鸟的安全，同时可以向孩子普及下珍爱动物，尊重生命的意识，安曼就果断的将行驶中的车停在小鸟的身旁，打算将它带回家照顾它，等它康复后，再让它回归大自然。
车停下来后，眼尖的孩子，马上就见到了小鸟，兴奋的走到它的身旁蹲了下来。
“宝贝，我们把它带回家养吧？”安曼将自己心中的想法告诉了孩子。
孩子伸出小手想去摸一下小鸟。小鸟惊起，使劲地拼命扇动自己的小翅膀，向着另一个方向飞去，停留在不远的马路口处。
从小鸟的飞行速度和状态可以判断出小鸟并没有受伤，只是刚开始学飞。
考虑到小鸟停留的位置非常不安全，安曼又迅速的开车过去，想将小鸟带离危险地区。
孩子以为妈妈要将小鸟抓起来，他焦急的向安曼说教：“妈妈，小鸟也是有生命和自由的，它不喜欢关在家里生活，它喜欢自由自在地飞翔。如果我们把它带回我们自己的家，它就回不了它的家，它就会想妈妈，妈妈见不到它，也会担心的。如果它伤心而死就更加不好了。”
听完才五岁多的孩子的这番话，安曼目瞪口呆，惊讶不已，想不到孩子如此的通情达理。安曼好奇的询问着孩子怎么懂得这么多？
接着孩子认真的回答着：“妈妈，我平时想去摘好看的花的时候，你平时不是经常告诉我，花草和动物也都是有生命的，我们不能随便采摘，要善待它们的吗？你忘记还有一次回去老家的时候，我想把老家里的小鸡带上来我们家养，你不是也告诉我了吗？你说无论鸡宝宝还是人宝宝，只有生活在妈妈的身边才是最幸福和快乐的。小鸡的妈妈在老家，它已经习惯了与妈妈在老家一起生活，如果我们硬要把它带离老家，我们给不了鸡妈妈的照顾，小鸡会因为我们照顾不周而死亡的，我们要尊重鸡宝宝的生命，鸡宝宝健康快乐长大，鸡妈妈高兴，我们下次回家见到也会很高兴的。”
安曼再次听完孩子的话，心里感到非常的欣慰。此刻的她深刻的体会到了教育孩子，父母的言传身教，在孩子的耳濡目染下，慢慢的能潜移默化深入到孩子的内心。父母对生命教育的态度直接影响孩子重视生命的程度。
在孩子还不明白生和死的问题的时候，我们家长一定要根据孩子对身边的花花、草草和动物的好奇，出现去采摘、收养、不坚持喂养、虐待它们的行为时，认真的告诉孩子，植物、动物和我们人类的生命都是仅有一次的，每一条生命都是来之不易的，我们要尊重它们和珍惜它们的生命，包括我们自己。
每个生命在这个世界上都是独一无二的，如果没有任何一个生命，世界就会少了一份精彩。我们一定要好好的珍惜生命，好好的爱护自己和所有的一切生物。
