做一个成长型的妈妈
家庭教育一般是指父母对子女的教育。但我觉得家长的自我教育、自我成长在家庭教育中更重要。
作为一名高中教师多年来我接触到形形色色的家庭，总有家长会发出各种抱怨：“孩子学习不自觉总想玩手机、游戏”，“孩子不会安排时间，每天晚上熬夜，周末不想起床，作业也总是拖到最后”，“孩子越来越不听话了，什么都跟我对着来”，“孩子跟我都不怎么说话，一说话就吼我”,“孩子早恋了怎么办？”这些家长在跟我抱怨时同时表达的一些观点，在我看来有的完全没有尊重孩子，有的认知可能就是落后或者错误的......他们抱怨、焦虑，完全没有认识到问题可能出在自己身上。
我意识到他们都想要一个优秀的孩子，但他们显然不知道最有效达到这一点的方法。要想得到一个优秀的人，最好的方法是什么？就是让自己配得上他。只会推卸责任的家长，当然只会养出逃避负担的孩子；只会抱怨的家长，当然只会养出不肯交流的孩子。家长们如何让自己变得优秀？和孩子一样：学习呗！
一、通过学习提高对青春期的认知
我的儿子今年14岁，刚刚进入青春期。在孩子还没有进入青春期的时候，我就阅读了大量的国内外的关于青春期的读物，了解到青春期没有那么可怕，相反我认识到：
青春期应该是有无限可能的。如果我们对青春期多一点了解，就会发现在整个生命里，青春期是一段非常可贵的回忆，因为它处在无限的可能当中。我们害怕青春期的原因是因为青春期提供的可能性太多样，觉得要赶快丢掉那种茫然与暧昧，赶快决定生命要往哪里走，希望有一条路可以追寻。可是正因为如此，大人的世界比青春期的世界要单调得多。
在教育里如何去把青春期的那部分记忆找回来，是很重要的一件事。当一个13岁的小孩跟你讲你认为不靠谱的话时，千万不要打断孩子：“你不要这样胡思乱想！”要有耐心先听他讲完。这时候最重要的并不是给成长中的孩子一个你不要东想西想的答案，而是告诉他：我曾经有过跟你一样的感受。
青春期的孩子有了独立思想，却还没有扮演社会中的独立角色，他只能在“真我”“假我”中来回切换。作为家长，社会大环境无法过多干涉和改变，家庭的小环境就成了关键，让孩子有更多的空间和时间演绎“真我”，没有那么多压抑，孩子心中的叛逆就会减少很多。
有了这些认知后，我和孩子相处容易多了，目前为止我和孩子几乎没有冲突，在有不同观点时，我们也都能够心平气和地自由表达。当我有什么建议时会很郑重地征求孩子意见，绝不强迫。有时孩子的选择跟我的期盼不一致，我也会尊重孩子的选择，因为我觉得孩子的偶尔“犯错”就是认知的进步，过后也绝不责备孩子，而是跟他认真分析原因和要做的改进。有时在讨论时发现孩子其实想得很有道理，我也会由衷地表达我的敬意并改变自己的看法。这些认知已经牢牢地在我心里生根发芽了。
二、和孩子一起阅读英文原版书籍省掉说教的麻烦
到2017年1月21我和儿子的英文原版阅读就满一年了，期间总有朋友问我：“你和孩子能够一直坚持真不简单！”每次听到这句话，我的想法都不同。
孩子虽然上的是外语学校，英语一直还不错，但是要想达到一个高级别必须突破词汇量这个瓶颈，怎么突破呢？难道到外面去报班学习吗？纯粹记单词多枯燥，而且就像我们学中文一样，认字是为了阅读，认了单词不会阅读原版书有什么用呢？不如我们就直接用阅读原版书的方法提升词汇量，这可是一个漫长的过程。为了让孩子能够坚持下来，我决定陪他一起学。我们一起制定了计划和详细的学习步骤，借用我们一起自学数学的方法，即金字塔学习法中“教和用是最好的学习方法”，让孩子教我学英语，事实上凭孩子当时的英语能力确实可以教我了。我们计划先学习一年时间，为了督促自己能够坚持下来，我决定每天在朋友圈里晒晒我的学习记录。
跟儿子谈时我选了个很不错的理由：罗胖每天6点半起来发语音，已经坚持了三年了，真不简单，你那么喜欢他，要不我们也像他一样每天读一本书怎么样？我们就选择英语原版分级阅读书籍：raz。好呀，儿子竟然爽快地答应了。我心里窃笑，看来榜样的力量真是巨大，那就开始吧。
2016年1月21号，孩子放假的第一天，比罗辑思维晚了三年零一个月，我(45岁的高中化学老师 ，当初四级考试只有62分，四级考试过后再也没有碰过英语的老妈妈)和12岁的调皮儿子就这样开始了我们的英语学习之旅。这期间经过了让人很想偷懒的春节、课业日渐繁重的学校生活、旅途遥远的暑期游历。我的学习状态是：刚开始应付、疲惫、偷懒，有时甚至想放弃，因为很多单词转眼就忘记，根本记不住，非常痛苦。但是当看到孩子每天坚持不懈地阅读，也明显感觉到他的进步，突然想通了，既然每天都不得不做样子学干嘛不好好学呢？如果我只是应付时间长了孩子一定会觉察，但是如果我认真学，至少我会学个很好的“哑巴”英语，能够比较自如地阅读原版小说还是很令人兴奋的呀！我把我的决心告诉了儿子，看得出孩子的心里对这件事的态度也有了很大的转变。由于心态发生了变化，再看书时就没有那么难受了。到200多天时突然觉得记忆力好像好了很多，每天对阅读有了一点点的期盼，而且重拾信心竟然认为自己是可以学好的。当我把这个感受告诉孩子时，孩子也特别开心。我们经常一起讨论书中的某些内容，一起查阅相关主题。孩子的学习状态也越来越好，一段时间后主动提出要把所有书重新复习一下，造句错误少多了，复述越来越流利，他自己感觉词汇量提升了很多，现在做学校的英语阅读基本上很少不认识的单词。
另一方面，由于总是在朋友圈晒，就有朋友想和我们一起学习，我和儿子商量决定把我们的学习方法毫不保留地教给朋友们，有的朋友已经像我们一样也学习了快200天了。看到自己的方法对朋友们也有帮助真是由衷地开心。
其实，现在写这篇文章时，我已经不觉得每天阅读是一件需要坚持的事情了。这已经变成了一种刚需。一件事，当我们说要坚持的时候，往往就注定了不太可能坚持到底。因为从内心深处来讲，我们会把需要坚持的事归类到“让自己不舒服的事”。但全身心地投入，获得好处之后，这种想法会变。坚持的那件事会变成一种瘾，不做反而不舒服。
这可能就是罗振宇所说的，人被这件事绑架了。他用的“绑架”可能让有些人不舒服，我倒是认为，这件事已经成为我这个人的一部分。——我本人升级、成长了。
三、更好地处理婚姻生活
自从孩子出生后我和老公的注意力基本上都在孩子身上，彼此之间很少沟通交流，感情变得很冷漠，两人之间除了谈谈孩子好像没有什么话可以说，期间我也尝试着去改变，都没有效果。而且老公还觉得这样没有什么不好，只是空泛地说“别的夫妻都这样，没有什么呀”。
慢慢孩子大了，他对于我们的家庭生活有了自己的观察和思考，我们要是争吵起来，他就很痛苦，总担心我们会离婚。看到孩子痛苦的眼神和无助的样子，我也很苦恼。我有个朋友结婚后男方都不愿意回自己的爸爸妈妈家，因为回去看到的总是父母的争吵，回去就是去劝架的。我不希望我们这种原生态的家庭生活对孩子的未来家庭有影响，所以我下定决心要改变现状，而且要把孩子也发动起来，让他一起参与，让他看到爸爸妈妈遇到问题是怎么去处理的，有他的帮助成功的可能性会大很多，孩子也会有成就感。
后来我和老公认认真真地沟通了几次，达到共识：既然我们都爱儿子，这么好的儿子我们还有什么理由不给他一个好的榜样呢？我们如何互动，怎样相爱，遇到问题处理模式……都在他的脑海里留下印记，形成一种婚姻关系的基础认知。小孩子在一个成长环境里潜移默化的学会处理各种关系，尤其是夫妻关系，将来他才会和他的配偶怎样相处。我们不能让孩子总处在焦虑中，让他知道爸爸妈妈也可能犯错，但是错了我们就要想办法去改正。
走了一圈弯路，我认识到，其实，一个家庭的核心关系是夫妻关系，儿女是过客，是学习者，他们在我们这里学到对待别人的方式，学会认识自我，然后走出家外，走向辽阔的世界。
我们把心思放在儿子身上，但儿子的需求并非如此。他需求的不仅是我们能提供的物质条件，还有我们往往忽视的家庭氛围，而相亲相爱的家庭氛围需要家庭成员尤其是夫妻双方的共同经营。
以前的我们，到底是心思放在儿子身上，还是借口说把心思放在了儿子身上，而放弃了自己的成长？
——我们的婚姻质量，因为儿子的需求，也在成长。
四、不断地向优秀的人学习
我通过《罗辑思维》认识到很多优秀的人，感悟到原来人生可以如此的精彩。现在我每天都感觉特别充实，我订阅了《得到》上面的几个专栏，每天除了日常教学，我把大部分时间都花在学习上，我一边认真研读一边记笔记，并随时告诉孩子自己每天的学习心得，让他感受到我的进步、关注我的成长。
作为一名高中教师，一直很关注教育方面的事情，也积累了很多跟青少年相处的经验和教训，但是从来没有想过要把这些写出来。但是现在我感觉突然有了想写的冲动，让更多的家长看到。我花了一周练习盲打（以前认为是很难的事情），开始写时有很多困难，感觉自己写出来的东西好像并不是自己想说的，但是写着写着就感觉好多了。——这算不算另外一种成长？
我及时地告诉孩子我遇到的困难，让他帮我出主意，现在感觉孩子也很愿意写作文了。我发现每次我在写作时孩子都特别认真地自己在一旁做自己的事情，在遇到困难时他会默默地给自己打气说“没有关系，只要我努力我一定可以做好的”。——这算不算儿子看到我的成长，也在成长？
五、结语
孩子刚刚进入青春期，这期间还将遇到很多问题，比如早恋问题，友谊问题，逆反问题，学习问题，游戏问题等等。我坚信只要我永远做一个学习的妈妈，所有问题我都能面对。
我不敢说任何问题我都能解决，但如何面对，是我能够做到的。给儿子演示出来，一个母亲的成长。我相信，儿子会看着母亲的成长而一同成长；我更相信，儿子会看着母亲一步步走向优秀而变得优秀。
所以，家长的成长引导孩子的成长可能是更有效的教育方法。言传身教，这一耳熟能详的成语，我现在有了更深切的体会，在孩子的成长中，为人父母者需要时时刻刻思考：我给孩子示范了什么样的“言”和“身”！
