信阳市罗山县第二实验小学和我们一样，也是区级第二小学。可我们来到他们校园，便有一种不一样的感觉。从校园的总体规划到走廊，班级的建设，文化无处不在。浓郁的文化氛围，给人耳目一新的感觉。尤其是他们的楼梯文化，美观又实用。沿着楼梯走道上行、下行，我们可以浏览到中国传统文化里的精彩章句、中外名人名家的励志之言以及上下楼梯应注意的安全用语、消防警告语等。在一楼的楼梯角都设有一个开放型的、小小的借书吧，陈列上孩子们喜欢看的一些书，可供孩子们在课间阅读。这个设计很人性化，体现了以人为本的育人理念，可谓匠心独具。凡是孩子们需要的都是我们教人要努力做到的。他们的走廊文化也很美，大致有高、下两部分组成：高高高在上的是房梁上的文化，下面辅之与墙壁文化，主要是教室的外墙以及对面的走廊围墙，这些美丽的图案与醒目的标语给我们打造了一个立体的文化空间。当然，最值得我们班主任学习的是他们的班级文化。教室内外的墙壁都被他们有效的利用上了，分割出不同的版块，赋予不同的教育教学内容。虽然在总体设计上，他们风格一致，统一在教室门口悬挂校长寄语、班主任寄语，在班级内部批出一块班级公约专栏。但是在其他板块，每班有各自的特色，各的的主题。有的侧重于展示学生各科作业，有的侧重于展示学生的书法与绘画作品，有的侧重于展出学生优秀的习作，有的则侧重于给学生一种精神上的引领等。
以上是我对罗山县第二小学的总体印象，由此我想到他们的管理工作，可谓用心、用情，又用力！他们在用心管理这样一所大型县级学校，用心规划学校的一楼一室，一梯一墙，用心打造适合孩子学习和生活校园环境，所以学校才这么美；他们对自己的学校倾注了一腔深情，若无对学校深深的爱就不会这么用心去美化她、去装扮她，去注重规划她的每个细节，他们把学校当成了自己的家！刚才我已经说过，走进这个校园，给人一种不一样的感觉。这个不一样的感觉是需要用力来打造的，是需要付出实际行动来经营的。春播秋种，春华秋实，没有付出就不可能有收获，没有努力就不可能有成就。老师们，今天我们丢下自己的课堂，来到罗山县第二实验小学，我是来学习的。学习是我们此行的第一要义。置身这样一个环境，你看到什么？听到什么？学到什么？悟到什么？回去后能做到什么？值得每一个人深思。我希望大家能就此次学习谈一谈自己的心得体会，谈一谈自己本班文化建设工作的一些设想与规划。我们的谈话重在交流，重在商榷，重在探索管理班级的新路径，不限时间，大家尽管畅所欲言！
