今天去给孩子们上阅读课，照例先发了阅读题，然后让他们一边用手指着文字，一边读。我则来回纠正他们的坐姿以及读书姿势，嘴里还不停地夸奖他们，今天真不错，读书声音再大一点儿就好了，真专心，好的孩子，就这么读……如果我不这样边巡视边夸奖，那他们读一读就不出声了。指着指着手就干别的事去了。这种心不在焉是大多数孩子的学习状态。有一个男孩子手指着阅读题，声音也很大，当我注意到他的时候，他是一副认真读书的模样。可我走近一看，他手指的是另一篇阅读文章，嘴里也是胡乱倒腾两句。只是没有和大家的声音发生大的冲突，所以不走近听是听不出来的。真不知道像这样滥竽充数的有多少个，我只能安慰自己，慢慢来吧！讲完阅读题之后，我吸取上一次有个别学生交空白卷的教训，这次我逐个检查之后再收，这样有几个偷懒的孩子也在我检查之前急急忙忙地把题都写完了。当我检查到最后一排的一位男生时，却让我很惊讶！阅读题答得满满的，可全部写的是“456”“123”，这难道就是传说中每次考试都只考两分的少年吗？
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