主题:学与教
大二之前单纯学，大二之后边教边学
和声:
转化成简单的规律如下:
稳定协和功能色彩
特殊与普通的交替
遵循逻辑打破逻辑
创造力
曲式:
简单规律
创作手法 风格。
结构感是扩大的节奏感
不同专业不同要求:
如钢琴:特殊规律方法
唱和声:音程的名字加啊字唱
如1-#1--------唱小二啊
学习的方法:复杂的东西简单化，触类旁通
互动环节:
提问:在基础教育中，怎么着手
杨老师回答:选材，语言和音乐的结合.不要迎合，坚持古典作品打底，不要强加于孩子，让孩子自己去找自己的声音 矛与盾互相转化
