东：@林老师 您好！以你们的了解，往年外地的学生参加夏校的住宿一般是怎么解决的？

林老师：北京之外的学生，过去两年的做法有几种：1）住在朋友亲戚家（比如我们去年有几位香港的学生，今年有泰国的学生）2）鼎石附近走路10-20 分钟范围内的酒店。两三个家庭一起。透露一个好消息：明年暑假学校将终于为暑期住宿准备完毕，届时还会有更多海外学生来一起学习，生活。

程Ms：@林老师 追问下，语言需要达到什么样的能力？国内公立小学五年级，从三年级开始学英语的能行吗？

林老师：关于语言要求，需要达到基本的沟通，如听懂老师的授课指式，学科的专业术语可以慢慢学。过去两年，虽然没有住宿，但平均每年超过10 个城市来参加，因为值得。今年下半年，我会去世界各地为2018 招生了，说实话，我也很期待。

许立颖：@可可喵 华德福教育我有听朋友提过，不过了解不多，朋友的评价是太过虚幻了，不接地气，不符合中国国情。因为我周围的妈妈们都没怎么提过，我也没有深入了解。在上海提的最多的还是蒙氏教育，蒙氏幼儿园还是很热门的。

可可喵：我知道两个华德福的人，一个是我们教育群，去的剑桥博士全奖，研究华德福教育。还有一个是我汶川地震支教的时候，有一个小女孩（那个时候她高三），现在在成都的华德福。之前她在我家的时候，因为地震的影响都不能独自坐地铁电梯（封闭空间）。现在她的状态很好。她跟我说，她在华德福，每天给小朋友们讲故事，（她真的是每天的生活就是孩子们），她告诉我他们的老师只能够穿长裙，因为孩子们要摸到的是一个面而不是一条线（就是看到的是裙子的圆弧而不是两条腿）。。。等等细节，我觉得很warm。主要是我觉得，和8年前的状态来比，她被治愈了。

Chasty：华德福把艺术、爱、自然、劳作、合作完美融合在幼儿园生活里，挺完美的。但是国内的华德福比较成熟正统的还是少数。而且真的幼小不衔接。其实讲语数外融合进华德福不是不无可能。幼儿阶段也并不需要硬性灌输给孩子特别多的知识内容。比如有外教全天带班，在田野中、劳作中和孩子们英语沟通，比起教室里教孩子Abc要有效得多。数学也是一样，劳作中让孩子们去摸索规律，了解量的概念，比起生硬的背加减法肯定也更事半功倍。面对着乡野麦田这样的大好景致，做首小诗、画幅小图、唱首小曲都应景得很呢，将知识融入生活当中是最好的学习方法。当然说起来很简单，要精通各种前瞻教育理念精髓又要是各学科幼儿启蒙阶段的行家，还要结合国内的情况，对于创办人的要求极高。包括前面讲的场地也是一个问题,开在乡野间势必对于较远的接送孩子也是一个问题。但是事在人为吧，将中外好的教育理念相融合，相信肯定有人会去做，并会做得越来越好。

菲菲妈妈：@群主 开学了，各校的课程表都出来了，有没有可以做个专题，帮我们继续分析分析民办学校新政的影响啊，什么世外国际部啊，星河湾啊，万科啊……

国际部 五年级：现在正在听中芯英文部校长讲座，觉得中芯真的还挺重视学习的，大都是各种成绩排名，其实我还想听听学校活动的。接下去是一位家长的讲座，曾经是万科C班的创立家长之一，现在孩子在美国加州的顶尖高中。上次讲座，她分享了很多双语教育的思考和探索，非常有意义。今天分享的是科技教育在中美的现状和展望。

今年UC Berkeley计算机系有1700个学生入读，所以必须在学校的大剧院上计算机系入门课。据统计，在美国读高中的国际生，近90％说要读CS。科技渗入商业，就业，科技，和生活各方面。科技发展带来的结果，是造成一个新的新科技精英层，而中产阶层和普通白领开始没落，因为工作被科技取代，人工智能可以做更多。本科学位已经不足以进阶精英阶层。根据耶鲁大学最近一个研究，过去几年本科毕业生，后来有88％的继续深造研究生或者博士学位。50％的美国大学生毕业后回家啃老（需要一部分父母的财务支持），45％的大学毕业生在做一些不需要本科技能的低收入工作。而科技类公司，如谷歌等硅谷公司，平均的工资package最近已经到了25万左右。两级分化巨大。美国GE的CEO，已经提出，公司所有职位，包括销售，财务，或者运营，都需要编程技能，是入职的必须。但是，很多美国学生发现的太晚。往往是大学以后，要找工作的时候才发现。或者是想要申请就读CS被拒绝的时候，才发现自己的高中太注重文科，理科成绩不够，不被允许申请。中国也会跟上。虽然现在突然大环境要求学文科。但是科技发展不是由政策决定，而是由市场推动。很大部分的大学初级CS教育是基本功和概念，完全可以带进初中和高中课程。中国和美国的科技教育都缺乏规划，缺乏远见，缺乏优良师资，缺乏课程设计，缺乏系统进展评估，缺乏资源。美国现在有很多编程和机器人课程，但以娱乐为主，没有深度，学生没有沉淀。中国的课程内容比较系统，但是很沉闷，缺乏创意，不注重结果，也往往跟不上新科技步伐。通常在美国，最顶尖最系统的资源在高科技公司和顶尖大学。

国际部 五年级：我刚刚看文章，提到AP对于录取而言，影响力稍弱。可是在美国的朋友都建议说申请美国大学，还是读AP比较好，因为美国人还是喜欢看自己的一套。另外，一些地方，比如LA，开IB的学校都是很一般的甚至有点差的学校，因为只有这样的课程才能留住好学生，不至于让该区域落入差区。星河湾好像是ap吧，不过估计要过几年才有真正星河湾读上去的毕业生。中芯也是AP。中芯校长报告会上说，英文部的AP成绩2016是上海国际学校里AP成绩最好的。不知道国内班的AP成绩怎么样。

群主：有个语境是上海的国际高中，总体而言ib课程的明显比ap的多且质量更佳

许立颖：对我美国朋友也说如果去美国，就读AP，可以直接换学分，省钱省时间。不过这点@可可喵 是不是更了解啊？另外，中芯英文部需要外籍才能上的吧？星学生中籍为主，这个生源那么不同，貌似没法放在一起比AP？

洪蕾：想请教下中芯国际上海的，收中国国籍吗？有具体的情况介绍？比如课程优势什么的

可可喵：美国大学希望看到的是学生挑战学术的表现，ib, ap, a level这都是高阶难度可能。我一直在思考为啥国内申请美国大学普遍升得不好？家长的思维其实是一个很重要的因素。中国的大环境下，高考就是分，我们到了那个分就可以了。所以一切能到分的途径我们就上。我们抢占这各种“稀缺资源”把孩子打造成了“同样的人。”但是好的美国大学，孩子要回答的是“you are special”，每个孩子是不一样的。有数种证明还是有学术挑战的可能性。每种可能性都是一个新故事，一个新答案。而正是这些故事才是大学需要的“多元化”

Lanlynn：请教各位老师，如果星河湾双语学校或是上中国际部之间选，应该去哪个？怎么知道进的是好班，还是普通班呢？

国际部 五年级：@Lanlynn 星河湾高中不太了解。如果进上中国际，要看进什么班。如果能进好班，师资配备比较强，可以考虑下。普通班就比较一般了，不如出国读美高（能进上中国际的应该都是外籍）

群主：星河湾的高中是ap课程，上中有ib还有ap课程

Cyhthia：上中国际，有IB的就是好班，不是每个孩子都能上IB，要选拔过的

国际部 五年级：也不一定IB就是好班，因为对于本身国籍美国的这些孩子来说，AP对于他们申请美国大学足够了。基本可以读IB和AP的都不错。从五年级开始课业分班，六年级开始每年四次大考试全年级排名。真的是穿国际部外衣的体制内[偷笑]。接下去根据排名，慢慢分H+, H, S+, S。你要保证孩子在至少H以上班级，否则就是放牛班了。如果插班进去，一般都是S班，然后看大考成绩，如果好的话，可以升进高班！