第一次领略到余大洪老师的体验式教学，反转课堂让同学们积极思考与老师的课堂内容形成极大呼应，也同时最大程度的在课堂上让同学们吸收与领会了教学的内容，老师讲完后，立即就是实践的演讲，同时老师结合教学内容与同学们一起剖析解析其中的问题点，同学们通过演讲实践学习，同时也通过看自己，看别人，被别人看，做到了多种层次的对知识与自己领会实践的比对理解，枯燥的课堂变成了一场愉悦的周末知识盛宴。
演讲的三大要素，ABC，态度，行为表达，内容组织，余老师形象地将之比喻为哪吒的三件法宝，乾坤圈，混天绫，风火轮。
第一个是态度，老师称之为乾坤圈，乾坤圈威力无穷，可百发百中，关于态度，演讲强调的也是百发百中，也就是说，演讲不是一场演说者的自我独白，而是一场以听众为中心的演说，除了“师道”，讲师对于目标的角色，人数，背景，需求一定要用心而又准确进行事前的了解与分析，才能做到像乾坤圈那样打动与影响的演说威力，也才能百发百中，并一定要认真负责的做好演讲前的充分准备，除了听众者调研，要对演讲内容的材料收集，内容整理，情景演练以及仪表做好充分的准备，也是一个身为讲师而应具备的一种负责任的态度。
第二个是行为表达，老师称之为混天绫，红色绫带，极其艳丽，可以快速捆绑对方，断了以后也可自我修复，关于行为表达，除了在演讲前通过演练，暗示，寻找支持者等方式提升自信，克服紧张外，你的演讲声音，PPT，你的表情，身体移动，站姿，手势，眼神都需要配合整个演讲，为听众接受你的内容服务，同时面对课堂出现的各种“状况”，也要像混天绫一样具有自我修复的应急处理能力，以保障培训的顺利进行，其中对于“高手”的应对方法堪称余老师一个创举，让高手来讲课，也体现了为师者的一种大家风范以及为听众为中心的演讲态度。行为表达，除了有自信心，仪表的展示，也要有积极应对课堂突发的应急能力。
第三个是内容组织，余老师将它比喻为风火轮，风火轮藏风火之势，可以作为交通工具，可上天入地，速度极快，内容组织也要能窜天入地，演讲者要做到逻辑与内容的纯熟掌控，利用总分总的模型组织内容，同时可以使用时间递进（将要讲什么，具体内容，刚才讲的内容是什么），也可以用内容递进（主题，为何重要，具体内容，实例）的方式展示给听众；因为演讲过程中的9015现象，为了能够积极的让听众领会学习内容，必须理解注意力法则，作为这次演讲的编剧，导演，演员，演讲者必须要学会用除了演讲之外的多种方式，包括问答，游戏，视听，案例，讨论，游戏，测试，演练等多种形式来活跃课堂气氛，才能让听众用更大的注意力吸收理解所学习的内容。除了这些内容，能够吸引注意力，建立信赖，拉近距离的开场白，以及前呼后应，号召行动，表达愿望的结尾也能起到画龙点睛的价值，同时学会情感与理性语言的合理应用，场地布置，音乐灯光等也都对演讲效果有潜移默化的效应，需要悉心把握。
余老师讲了很多，但核心都围绕一个点，就是听众为中心以及把握听众的需求，每一次培训都伴随着同学们和我自己的一次演讲实战，很多同学都是第一次用这样的方式“学习”，可能也都是第一次看到自己的演讲，我们对中国式众筹的理论，方法论，案例，自我修炼实战等四个方面的内容也通过演讲做到了更加深入的思考，很多同学结合余老师的课程也对自己的PPT做了多次修改，PPT面貌与演讲也给人耳目一新的感觉，并且持续不断的进步每个人都感同身受，特别是杨同学后来总结的十八心法，颇为震撼，算是对众筹的更深层次的思考与提炼，我们每个人在学习的同时，也在不断的为众筹思想添砖加瓦，众人拾柴火焰高，这次的学习非常感谢余老师的精彩课程，同学们的风采也让我留下了极为深刻的印象，两天课程很快就结束了，我们都依依不舍，同学们也都将在各自岗位上继续前行，用自己的语言与实践为中国式众筹思想的传播布道。
