2018年2月3日，遇见导图，遇见更好的自己。
一天的课程学习，头脑风暴，脑袋有点晕，但充实而快乐。因为在拓普，我真正的认识了思维导图，遇见了燕子老师和大敏子老师，还有一群可爱且正能量满满的小伙伴……
回到家，把彩笔铺开，拿出一张白纸，计时45分钟，开始画这幅自我介绍的思维导图。这是我人生中画的第二幅思维导图，第一幅是在拓普学校画的，回到家感觉它还不尽完美，故又画了这幅。虽还是不够完美，但较之前完善了许多。
不知为何画着画着竟很感动，眼睛酸酸的。或许它让我真正的剖析自己，审视自己，发现自己生活的重心，究竟拥有了什么，丢失了什么。
回忆一天的学习历程，收获满满。
一.感受
（01）燕子老师
上燕子老师的课很充实，她的课专业性强，从思维导图的理论知识再到其绘制和思考技巧，她娓娓道来，我惊叹、敬佩；上燕子老师的课很开心，她语言幽默诙谐，机智，亲和力极强，与学生积极的互动，很能调动课堂氛围，整个课堂充斥着欢声笑语，那种开心无法用语言表达。
（02）小伙伴
12名生活毫无交集的女性相聚在一起，思维的碰撞，情感的交流，这里没有拘束，大家畅所欲言，这种感觉真好。走进心灵深处，忽然发现原来我们都还只是个孩子。
我们的队长“小辣椒”，表面上看上去很坚强，但当她上台谈到自己孩子时几度哽咽，我想她和我一样也是一个感性的人，此刻是真情流露，当时的我真的被感动到了，眼睛酸酸的。
绘制购买烧烤食材思维导图时，我们团队分工明确，每个人各尽其能，各负其责，团队凝聚力极强，于是就有了下面这幅图。
这短短的一天，我们从不熟悉到最后的相识，相知，我们不再是一个人，而是一群人。
二.发现
（01）逻辑
当燕子老师抛出问题时，脑袋在飞速的运转，但是有时会发现出现的都是一些零零散散的想法。分析问题考虑问题还不够全面，没有系统化全面化，自己的逻辑思维能力还需增强。
（02）自信
想要回答问题时，有些时候尽管自己有想法也只会在下面小声说，而没有去举手回答，我缺乏那份果敢与自信。我时常教育我的学生上课要大胆积极发言，没想到自己其实也是个胆小鬼。
（03）表达
在上台回答问题时，其实还是有些小紧张的，想要说的话并不都能很有逻辑从容的表达出来，这方面自己还要多加强锻炼。
（04）效率
自己的速度还是太慢。比如画第一幅自我介绍的思维导图时，自己先是思考绘制角度，打草稿，但其实时间是有限的，就不应给自己留退路，下了笔就别再回头。犹豫的结果就是绘制的时间不够，导致作品不够完美。
三.收获
（1）思维导图
一开始只是在微信朋友圈看到汪校长，汪静老师发思维导图，当时虽对它充满好奇，但是并不了解。
今天通过一天的学习知道了思维导图是整理激发思维的可视化、非线性工具。
从认识到绘制再到最后思考的技巧，脑海中充斥着这些词：联想、分类、关键词、位阶……
我想之后拿到任何一件事，都可以尝试用思维导图把思考过程呈现出来。还可以运用于读书，写作，做计划，演讲等各个方面。试一试或许会有惊喜，就像燕子老师老师所说：“不要小看了自己，也不要小看了思维导图”。
（02）团队
我收获了一群不错的同学。她们中大多数都已经有了孩子，想给自己的孩子做出表率，身教重于言教。她们友好，坦率，热情……
反思自身是其中年龄最小的一个，现在还处于单身状态，时间和精力上都比起她们充裕很多。她们在处理繁忙的工作和家庭之余，还能抽出时间来学习，提升自己，我还有什么理由不去学习呢？
四.展望
独行快，众行远。希望自己接下来的21天，可以坚持下去，与小伙伴们共同进步，遇见一个不错的自己！
