5月26日，为了更多地了解学生家庭教育的基本情况，以及了解学生在校外的表现，同时向家长反馈学生在校的有关情况，也为了进一步开展好学期教学工作，我对班中的唐梦婕进行了家访。通过这次活动我又进一步拉近了与学生之间的距离。在同学生家长的接触中，我更加深入地了解到学生除了学习方面的其他一些情况，知道了许多家长对孩子的教育是很重视的，但也存在一些令人担忧的现象。
在我走访的学生中，梦婕一直是一个成绩优秀的女孩子，可是在最近一段时间仿佛不在状态，近来作业完成得不是很满意，课堂上也没有了以前的那份积极性。于是带着些许困惑走进了她们家中。
迎接我们的是梦婕的奶奶，一边以热情的手势指引着我们到家中就坐，一边说着：“感谢老师的到来，我刚刚忙完回家，衣服才脱下”坐下后，倒一杯茶水，我们开始了谈话。我向奶奶询问了梦婕在家的学习情况，奶奶也详细告知。通过交谈，原来梦婕在家里的学习都是唐奶奶一个人在辅导监督。
梦婕是奶奶一个人拉扯长大，没有妈妈，爸爸一个人又在外面上班。家里的开支全靠奶奶一个人从早到晚的到外面叫卖自己做的手工。可是对于梦婕的作业她也一点没耽搁，不管多忙多累，梦婕在家写作业的时候奶奶总会陪在一旁，即使静静的坐在那里她也坚持着，直到完成以后再去忙自己的事情。奶奶也发现了梦婕的许多不好的习惯，比如作业不专心，写一会就要停留一下，静不下心来一气呵成的去完成作业。字里行间的透露出奶奶对孩子倾注的心血以及心中满怀对孩子的期望。
当我谈及孩子最近的表现有点不尽人意的时候，奶奶仿佛有点无奈，眼中含泪：“老师，不瞒您说，最近家里有一些事确实让孩子分心了。”原来孩子爸爸最近带了一个阿姨回来，可是梦婕却形容到：“对我一点儿都不好”不仅如此，奶奶还特别难受的形容了一件事，在爸爸带阿姨以及阿姨家人到家中做客的时候，还故意让梦婕去到对面的亲戚家，待家中客人离去再让孩子回家。
孩子的心里也十分敏感，对此奶奶也作了很多思想工作，可是尽管如此，孩子难免也会收到些许影响。我一下子联系上了前段时间梦婕的反常表现。原来小小的她承担了这么多的心事。我也一下子意识到作为班主任，深入了解孩子的家庭原来那么重要，只有全方面的照顾到孩子的内心，才能让他们更好的学习。作为老师，不仅要教会她们知识，还要作他们的朋友，关心他们，了解他们，走进他们内心，让他们感到舒服，心里温暖了，学习也就会全身心的投入。
这一次的家访我获益匪浅，意识到自己肩上的重任，作为家庭和学校的桥梁，家长对作为老师的我寄予厚望，放心的将孩子交到我的手上，我也不能有丝毫松懈，要用自己的行动去证明，让家长放心，孩子学有所获。
