在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。 ——萧伯纳
还记得第一次家长会时，我和四班的家长来了第一次亲密接触。虽然初次见面，虽然对彼此一无所知，很高兴所有的家长很给面子，一个不落地全部到场。开会期间，手机照相的“咔嚓”声此起彼伏，我心里暗暗得意：看来，家长对我的讲话还是比较认同和满意的！会后几个家长围着我问长问短，我一一耐心解答。之后，我和四班的家长们一直保持着密切的联系。
但联系越长，越能发现这些家长朋友中有很大一部分可能由于家庭和工作原因，对孩子的家庭作业不管不问，造就了孩子对一切也是无所谓的态度。经常会见到家长这样回复：“老师，他没有写吗？他说他写了，好好罚他！”当我检查汇报孩子的作业情况时，家长经常会问：“老师，我孩子的家庭作业写完了没有？”我哭笑不得，只想回一句：“孩子是你的，昨天晚上跟你在一起，她有没有写完家庭作业，你不知道吗？！”但我的职业告诉我，我不能怎么说，只能想办法去教他们如何做一个合格的家长。
上周五，再一次听任课老师反映孩子们大面积基础作业都不做时，我觉得我需要做些什么了。于是，我中午利用看宿舍的时间写了一篇《家长如何辅导孩子写作业》，写的是我作为一个家长，如何帮助孩子养成认真做作业的习惯，如何和老师密切配合，如何给孩子创造写作业的环境等问题。下午发给张老师帮我看看语言组织的行不行，在得到张老师“实用性强”的肯定后，我又发给了数学范老师。下午放学时，范老师说：“田老师的经验之谈，写的真不错！真的是需要家校配合才能取得进步。”在她的鼓励下，我放学后把简书发到了班级群里。让人欣慰的是，很快这篇简书获得了家长的认可。
看来，这些家长们对我的建议还是比较肯定的，自己心里也是乐开了花，感觉看到了光明。。
周一我的语文课在第一节，所以临下课我给孩子们布置了一个预习短文的作业。谁知道第二天上课需要孩子们展示预习效果时，居然只有十四个人做了！我气得直想：费心费力教你们，教给你们辅导孩子的方法有什么用？所以以后再也不跟任何人分享了！话是这么说，但咱也不能就此放弃呀。大课间抽查《默写能手》（只前一直要求孩子自己对改，家长签字定夺即可。并且隔一段时间，我会抽查十个人或是群发助手提醒家长抽出两分钟提醒孩子对改和签字，所以我一直认为大家写的应该都不错。）谁知道有十来个人大面积不写，而家长却一无所知。一上午，我郁闷的很，感觉自己的努力没有任何效果。忽然间，感觉自己很无能，感觉自己很累，再也没有勇往直前的勇气了。中午吃饭时，韩旭辰妈妈发来了信息。整个午间我们一直聊个不停，我提起精神热心地解答她的困惑。
下午1:50，我从办公室出来。外边阳光灿烂，蓝天白云那么的高远，发现心情一下子好了很多。四班门口更是个好地方，最美的阳光在这里聚会。搬上一套学生的桌子和椅子，坐在教室前门口，懒懒地趴在那儿晒着太阳，多么惬意呀。韩旭辰妈妈又发了安慰信息，瞬间觉得一切也挺美。
下午大课间把最后二十本的《默写能手》抽查完毕，结果肯定不理想。但自己又不知道该如何帮助这些家长朋友们。晚上六点多，冯老师伸出了“友谊之手”。
之后，我给家长群发了一条信息，推心置腹跟他们分享了我作为一个教师的初衷。晚上，许多家长纷纷表达了自己的配合之意。
说实话，对他们的话我也是半信半疑，因为不知道他们能够坚持几天。
昨天第五小节，我发了第六单元的听写单给家长，说实话对于听写过程和结果，我真的不再报任何的希望了。今天第五小节，我又听写了一遍，效果还可以，说明昨天的话他们听进去了。
今天上午去找李延昭老师修凳子，他说了一句话：“田老师，接触这三个月，我发现你很负责任。”内心稍稍有些安慰。其实我发现，接这个班真的是我教育教学工作的一个大挑战，对我毅力、耐力旳极大挑战。在这个挑战面前，昨天的我迷惘、停滞不前，一夜过后的今天，我依然勇往直前。希望我的努力，能够真正影响到我们的家长，因为他们背后是一个个即将绽放的花蕾。
有段话想与四班的家长朋友分享：子女是父母的折光镜，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。尽管我们这些家长不一定做得尽善尽美，愿我们努力在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响。
愿你们能够读懂这段话，坚持下去，给自己的孩子做真正的最好的榜样！
