12月18日 周一
游戏一：roll the egg to each other 今天拿着蛋过来，他们都想玩，就玩了下roll the egg to each的游戏。
游戏二：play in the playground
玩了一会儿蛋，瑞瑞说想玩seesaw，然后老师问“where is the seesaw，他们说，在哪儿呢。糖糖和蕊蕊说，我们不想玩seesaw，我们要晚slide.
他们对who's turns to play on the seesaw这个句子有反应了，会说是谁谁谁。 糖糖坐在seesaw上，老师说it's the Tonny‘s turn to play. 糖糖马上就下来了。
游戏三：play with blocks
积木他们喜欢玩，而且其中的一些形状也不是很熟悉，就继续让他们玩。
老师说 I want some triangles，who can find triangles for me. 他们就会找到。后来又招了rectangle，circle，simi-circle，把形状放在贴着手的盒子里，又玩了几遍handy dandy
绘本
对A good day 里的动物都认识了，开始对故事情节有点感觉了。
12月15日
游戏：play with balls
用皮球传球，pass the ball to each other。 can you pass the ball to... can you catch the ball ，kick the ball ， 等
选海洋球的颜色 。
读绘本
12月14日
游戏一：paly on the seesaw slide down the slide
先玩了下玩具，对排队的一些用语，玩跷跷板，谁在上面，谁在下面的一些表达。
游戏二 ：青蛙
站在荷叶上，小青蛙互相串门。
游戏三 吃东西
把毛毛虫里的食物拿出来玩游戏。
绘本
12月13日
游戏一：drive in the car
每人给了一个盒子，让他们坐里面，当做小汽车
this is a box，you can sit in the box，this is your car，let me push you。
游戏二：drive your car to pick up the animals
look，the road is bule，you need drive your car to pick up the animals one by one.
hello，I am a green frog ，can I get in your car？引导孩子回答，yes，of course，come on.
游戏三：handy dandy 用几种虫子，放在贴了手掌的盒子里，让他们猜。
每个孩子都玩了。对high和low还不太熟悉，还得继续玩。
绘本
今天读的绘本，是关于形状的，有了初步的认识，还不太熟悉。波波这本主要是指认了下波波的一些玩具。
12月12日
昨天的小课上的比较随意一点，基本上就是带着他们玩，先玩了滑梯，slide down the slide, 玩滑梯过程中，主要应用了的语句who wants play on the slide? Who’s turn to play now? It’s Tony’s turn . who is the next. 等，然后又玩了roll over， 在地上打滚，后来玩了积木，搭了房子house， bridge ， 用积木块当car， 在桥上开等。穿叉认了圆形和三角形
12月6日
1、今天上课之前，带他们活动了一下，跳了3个儿歌的律动，merry-go-round今天跳的时候，主要是强化蹲下来假装坏了，然后说the merry-go-round is broken， let us fix it，big bad bug跳的时候把几个bug又拿出来玩，green frog跟着视频里玩，跟着说Ｉam a green frog， Ｉ can sing
2、making house with building blocks
今天上课之前，瑞宝宝说要玩积木，所以就带他们一起玩了积木.
Look, I can make a house. You can make your own house. I am a big bad bug, I will knock down your house.引导他们介绍自己，I am a frog. This is my house.
3.Stegosaurus go over the bridge
给他们看了剑龙的图片，然后制作好的剑龙来给他们玩，用积木搭了一个桥，拿着让剑龙过桥，然后假装不小心掉下来，让他们也走了一遍
4.绘本
主要是认知上面的物品，学发出的声音
12月5日:今天玩了到水果的店买水果的游戏，主要用句子what do you want to buy？I want buy …但是孩子对整句说不行，只会重复水果的单词。后来读了一本数数的绘本。
12月4日
英语课记录：1、今天读了绘本好饿的毛毛虫，用相应的卡片来做拓展玩游戏，孩子们对各种食物，已经能说出几个。2、今天玩了一下恐龙，指认了恐龙的各个身体部位，重点认识tail，然后又拿一些动物卡片，问各种动物有没有尾巴，does a frog have a tail?她们可以用yes 和no 来回答。然后对touch the tail 这个指令，可以直接用动作反应。
2017年11月25日
今天玩的游戏，是用各种虫子，让他们轮流当小青蛙，来喂小青蛙吃虫子
然后看了海尼曼分级当中的frog food这一本。
2017年11月24日
昨天继续玩frog 的游戏，用不织布垫子和手工制作的荷叶，来模仿池塘的生态环境，主要认知lotus, lotus leaf ，然后把duck 也拿来玩了一遍
2017年11月21日
今天安排的是手工课，making frogs ，引入认知了paper, scissors两种工具，形状oval 和circle 认识了青蛙的身体部位，eye, leg, tummy,head. Mouth ，一边制作，一边唱儿歌
简单句子举例let’s make frogs. First, I need use the scissors to cut the papers into ovals. We can use the oval to make the frogs tummy and head.
游戏1：小蝌蚪找妈妈 今天用老师画画的方式，画了池塘和小蝌蚪，pond, tadpole, lotus, lotus leaves 等引入，本来想让他们自己画tadpoles 的，但是实在画的不行，就老师画好了，剪下来分给他们玩，在家里可以让他们画着玩玩
今天还玩了下hide and seek
2017年11月20日
游戏1:chase the bug 又玩了一次追虫子的游戏，这一次，让孩子们拿着拍子围着桌子转圈走，然后老师把虫子丢到桌子上，让孩子们打，玩了一次之后，又把所有虫子放桌上，说虫子名，让孩子轮流把指定的虫子赶走，
游戏2：play with ball 练习了几个动作
2017年11月2日
1、儿歌游戏：今天开始上课之前，一起跳了第一单元和第二单元的舞蹈，调动一下情绪，后来用动物卡片玩了一下，猜猜猜的游戏。今天的绘本阅读，重点读了毛毛虫，对周六的各种食物，吃了好几遍。简单认知了一些形状
2017年10月31日
儿歌游戏：今天玩了开火车的，又复习了一下几种虫子，用虫子玩了hide and seek ，用纸偶玩了棕熊这个绘本
2017年10月25日
今天开始上课之前，跟蕊蕊玩了一下merry go round ，后来一起跳了一遍舞，然后玩bug 的游戏，让她们拿着苍蝇拍等着打虫子，有ladybug，beetle, spider, grasshopper, cricket, 等，然后又让他们把bug 赶到盒子里，今天读的绘本，也重点的让她们看了下里面的各种虫子，特别是five little ducks 这本里面，有很多的dragonfly ，今天三个宝宝都表现的很好！太棒啦！
儿歌游戏，用彩虹伞玩了一下merry go round, 然后又过了一遍昨天认的小虫子，基本上不太记得，又玩了一次bug 的游戏，后来读绘本的时候，玩了driving in my car ，又玩了row a boat 的游戏，他们还挺喜欢的。
2017年10月24日
昨天主要玩了开车的游戏，然后结合绘本，认识了绘本上车子的类型，还有一些车子部位等
今天的游戏，为了照顾新来的蕊蕊，所以玩了小朋友们都很喜欢的bubble ，鼓励糖糖和瑞瑞说there are so many bubbles ，this bubble popped ，又玩了一下hide and seek ，和horse 但这两个游戏孩子兴趣今天不高。今天读的绘本，对两个新动物hippo 和fox ，他们开始有点熟悉了，
2017年10月19日
今天用小动物的贴纸替换玩了Jack in the box 的游戏，用了panda bear, penguin, elephant 三种小动物，语言简记can you put the panda bear in the box ？open the box .然后让他们喊动物名字，问他们will you come out ？喊对了小动物就出来。
游戏 玩的是小球，这一次是扔 can you throw the ball into the box? I got it ，I win ，oh ，you missed it 等 绘本今天是拿了好几本，她们自己选的，好饿的毛毛虫那本，里面的食物通通吃了一遍，书没看完
2017年10月18日
今天把这个书页上散落的这些玩具，都一一认了一下，游戏玩了几次hide and seek，还有踢球，小丑的涂色画上认识了五官，还玩了一个五官的手指游戏，
两个孩子效率好高，她们全时间段都是参与的，跑开了的话，也会说着I gonna catch you，这样的话逮回来，顺便在玩下挠痒痒的游戏，I gonna tickle you，这几天还把她们的tummy button掀起来戳一下，她们好喜欢，瑞瑞读书的时候，要抱着，不然会跑开，糖糖今天话好多，她们俩都喜欢hide and seek这个书，
2017年10月17日
今天玩的游戏是球，踢，扔球，接球等，绘本读的躲猫猫这本，她们俩很喜欢，翻开了，他们可以说found you
2017年10月16日
1、今天玩了hide and seeke 的游戏，还有catch的游戏。
绘本看了4本
2017年10月13日
我们一起画了苹果树，我画出树的部分，然后再让他们给画的苹果涂色。 还玩了squirrel和bunny 互相串门的游戏。
2017年10月12日
1、儿歌游戏 three little ducks
上来教室后，他们还是先去骑了一圈马，然后带他们玩了三只小鸭的游戏，先把椅子放好，当成pool。
S： can you put the chair here，let's make a pool.糖糖帮忙了，瑞瑞去滑滑梯了。
S：ok，this is a pool，do you want pretend to be a duck？拿着小鸭头饰问他们.
S: Now，you are a duck. look ，there is a pool，let's go swiming. Line up ，one by one.
今天石头也在楼上，所以正好三只小鸭。
这个游戏玩了一遍，他们跑了。后来，玩了一会儿跑的游戏.
S：look，瑞瑞 is running ，let‘s go catch him. 瑞瑞，I gonna catch you, I got you. OK, let's go catch 糖糖 this time. I gonna catch you.
然后就坐下来绘本。
今天读的三个绘本，都是动物主题，相对来说比较简单，以认知积累词汇为主，读的时候，会摸小动物们的身体，也回摸他们身体的部位，增强印象。
2017年10月11日
1、儿歌游戏 giddy up ，horsy
因为第一天单独上小课，所以，想稍微轻松一点，以孩子的兴趣为主上课，三楼的教室里放了小马的玩具，他们一上来就玩了小马，所以就就借机玩了骑马的游戏。
S：are you ridding a horse ？
他们自己骑着，没回答，我蹲下来，先按住他们的马，然后说This is your horse，you can ride the horse.再开始唱儿歌。
S：wow，you are riding the horse. you can ride the horse。
玩了三四次。
后来又拿了卡片过来玩。以前的课上，没有引入donkey作为拓展，今天把小驴的图片拿出来，把儿歌改编为骑驴的，玩了两次。
S：can you find the horse ？look，this is a horse. This horse is green. And this horse is brown. Who is riding the horse？问的时候指着上面的小猴，瑞瑞回答Monkey
S：yes，the monkey is riding the horse.
然后又看了对应的小书
书上的bbunny 和monkey 他们比较熟悉了，但是dog还不怎么熟悉。
