我们也写《蜘蛛开店》
昨晚的一句话日记要求孩子们续写或者改写《蜘蛛开店》，如果能借鉴重复的拍子结构，更好！孩子们写得好精彩！
写在功力，一部分来自读与写的实践（一部分来自天赋及生命体验，这部分，教师难以掌控，那是上帝的事）。从一年级开始，坚持为孩子们朗读优质绘本，对孩子们的写，是有益的。因为很多低段的优质绘本，也是重复的结构。重复的结构形成特定的叙事节奏，像呼吸和韵律一样，在重复中，让儿童有安全感、掌控感、秩序感。儿童也在重复中，内化、练习、迁移，我们称之为学习。
一百二十只兔子团购！
何老师每天都累得崩溃
看，蜘蛛的帽子掉了！
累死了！
踩死了！
价格！价格！价格！
有经济头脑！
这只蜘蛛会网购！
大象让它关张啦！
章鱼戴手套
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不开店就平凡……
数学不好，害性命！
蜘蛛的魂！！！
耳罩店
数字精确得我差点信啦！
《青蛙卖泥塘》
第三节课是美术课，因为韩老师现在教七班语文，所以，美术课由我来上。我让孩子们画青蛙的泥塘，孩子们也兴奋且投入！
孙逸歌
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张鸿誉
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陆姝谌
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童博文
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入队啦！
午写时，让第二大组和第三大组合并，在班级里腾出空地。让少先队员和准少先队员各排一列，面对站好。将红领巾礼盒接力传给少先队员，再由少先队员将礼盒郑重地递给准少先队员。“恭喜你，成为一名少先队员！今后，我们一起努力！”准少先队员双手接过礼盒，对少先队员说：“谢谢！我一定努力！”
第三节课，带准少先队员们参加学校的入队仪式。
不谈学习，超可爱！
自豪！
站姿，赞！
仪式结束时，带孩子们摆拍了几张，留作纪念！
大气！
张子轩，你能飞！
