图片发自简书App
我们已经知道，学习一个单词，连续抄写或默写，最多保证了短期记忆。如果丰富运用，听到它，在不同文本中见到它，与场景或动作联系，不仅不会忘记，而且可以很好地理解它。更深入地，如果去了解它的来源和演变，单词中可以长出体系。
从学习单词扩展到阅读，大脑干活的机制还并不是完全清楚。我们已知的是，阅读时，并不是只一块儿区域在活动，比如经常偏头痛的那块儿:-)，而几乎是全部在活动，并不是放下书本就自动关机，而是继续运行，直到某个时刻你发现理解增进了才可能意识到。从事创造性工作时，这样的体会更深。由此我们会感叹大脑精妙，厉害。
那么，我们可以假设，大脑也是AI，我们现在频繁提及是I型，大脑是II型。前者的机制我们最初清楚，不过现在说不好了，后者的机制我们迄今为止明白的也不是很多。
产生II型的一个基本方式是通过人类再生产，遗传继承，然而，它可逆。这里并不讨论关于人群和社会的宏大问题，只举一个小例子。
根据Clifford Nass的研究，可以推测，如果你生活中潜在的每一刻无聊时光——比如说，需要排队等5分钟或者在餐厅坐等朋友时——都用浏览智能手机来打发，那么你的大脑就可能已经被重新编排，从某种程度上说，就是“心智残疾”。
这就如同一个人总是使用抄写的方式完成一天的学习，最后多说只能成为“书法家”。
现在实体店消费不景气，去一个大商场里逛逛，发现营业员多数都在看手机。看手机，成为了主要工作，原本的工作成为了兼职。写字楼里是不是呢？
