感赏儿子节约朴实。感赏儿子有自己的兴趣爱好。期末考试结束了，估计再上两周就放假了。问孩子过年需要买什么衣服？答:什么都不要。我说要不买条裤子吧。你就一条裤子能穿，其他的都小了。儿子说可以。又问我能否给他再买几个高达？我很爽快的答应没问题啊。其实他不说我也会买给他的，每年寒暑假，课外书和玩具是必备的。长假需要培养孩子的其他兴趣分散注意力。
快放寒假了，看到群里焦虑的家长们，有的因为成绩，有的担心孩子寒假的作业没有计划。这两天我也在考虑儿子的寒假如何度过？我的想法是寒假给他找个一对一的数学老师补弱，但这只是我的想法，最终还得尊重孩子的意见。关于成绩我已经放下了科举思想。至于假期作业我也不用担心，因为孩子赶开学一定会完成的。
回想我小时候，假期父母问我作业完成情况时我会紧张，会反感，会不高兴，希望无拘无束玩耍，也不想写作业，每到快开学才急急忙忙赶作业，作业质量也谈不上。虽然那个年代环境不同，但孩子想美美的玩的心理是相同的。
这两天听了锦明老师的《你想让孩子过一个有意义的假期，学习玩乐两不误吗》和《如何在假期改善孩子对学习观感》这两个课程收获颇丰，以前从没有想到的地方，被老师带入更宽的视角。
也让自己找到了匮乏的感觉源点:
1-以前我从来没有考虑过担心过孩子的假期快乐与否，匮乏的模式:想着放假了，又放羊了，一切都乱套了。每天下班回家第一件事，把焦点放在检查计划是否如约完成，为什么某项没有完成，而没有去肯定表扬孩子已完成的部分。我认为这是他应该做的。搞得孩子不高兴，孩子的心态是:赶开学写完作业就是了，再说我不是完成了那么多吗？干嘛非要每天写。高兴的时候我多写点不一样吗？(孩子说的有道理)
2-关于假期手机的使用由孩子自己管理，表里不一，嘴巴上说妈妈相信你是个自控力非常强的孩子，实则内心焦虑，担心他玩的开学后收不回心。有时多说几句惹得彼此都不开心。儿子会说:你不信任我。现在看来孩子说的对，放假无论怎么玩，开学后他还是遵守手机使用规则的。可是我新的不够好的匮乏源点又有了:少玩或不玩多好。
假期被家长忽视的，比学习更重要的是什么？按照价值顺位排列有三点:
1.让孩子度过快乐的假期。
2.孩子需要在日常生活中感受温馨的家庭氛围，从而学习如何在未来创造幸福的家庭。
3.在假期改善孩子对学习的观感增强孩子学习的信心动力，培养好的学习习惯。
家长假期把握的三大原则是:
1.能量调和占有最高权重。
2.每天进步一点点，坚持下去就有大成就。
3.通通坚持做一件事来建立自信心与成就感。
孩子的假期，基于自己以往的匮乏，带着丰盛的感觉源点调整:
1-简单相信，听话照做。按照锦明老师《爱不完》的课程调和稳定能量状态。遵循锦明老师的三大价值顺位及三大原则给孩子做好榜样。以前的想法是创造温馨愉悦家庭氛围，有利于孩子积极快乐情绪，没想过言传身教对孩子未来创造幸福生活深远的影响力。假期就是休整的状态，让孩子过一个快乐温馨的假期，让他按照自己的节奏走，为开学进入良好学习状态做好准备。开学后进入中考备战模式，放松的时间将少之又少。
2-假期计划执行过程中，多感赏和表扬孩子已经做到的部分，做的好的地方。选择性聚焦，主动性忽略。
3-关于手机充分信任孩子的自我管理能力。
4-在小的优点只要持续激活，星星之火也可以燎原，小小优点也会变成大优点。慢慢改善孩子对学习的观感，按照老师说的方法循序渐进提升孩子自信心，使孩子有成就感和胜任感。
感赏自己有了新的收获。感赏爸妈对我的爱。感赏小河踏实工作脾气好。
投射自己继续调和稳定能量，提升智慧，多反思，多尊重最亲的家人们，做好榜样。
