19120程思思
图片发自简书App
语言是很神奇的，写成文字的语言，可以阅览，可以在心中默念，可以放声朗读，还可以熟记于心，脱口背诵，还可以伴着音乐，带着节奏感唱出来。然而每一种方式的带来的感受都不一样。
松居直先生童年常听大他三岁的哥哥朗读日本古典文学而直觉地感受到了日本古典文学之美，由此也感受到放声阅读的愉悦。
默读和朗读是不同的。有时放声阅读，文章更有光彩，形象更为丰盈。（松居直）
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小学到高中的读书时代，上学的每天早上都要晨读，小学是语文和英语轮流读，中学就加上了历史、地理、生物等科目。我的读书时代是这样，大学毕业后在深圳任教的中学，也依然如此。从古人的头悬梁锥刺股摇头晃脑放声读经，到今人的放声读课本、读美文。放声阅读似乎就像小孩的各种习惯养成一样自然习得。
