今天听了许卫兵老师的课，受益匪浅！
教育教学中最重要的目标是思维发展，数学离不开思想。如果一味地只教知识，那就是教书匠，把思维教给学生就是有智慧的老师，因此我们做智慧的老师而不是教书匠。
比如，直线，射线，线段，要让学生明白直线是由无数个点组成的，线段的两个端点相当于两把锁，锁住了就再不能延伸了，两端是有限的。射线，有一个端点，其中一个端点有一把锁，而另一段没有，没有锁的一端可以无限延伸。从有限中获得无限的表现，用有限表达无限！学生从教师的启发中获得伟大的智慧，从而有了文化的熏陶！
数学思维只是各种思维中的一种，各学科是相通的，都不是单独存在的。比如:学生用七巧板拼了一匹马，学生可以在马的脚下画一些草，然后给这幅画起一个名字“快乐的马儿”。再用一段话来描述这幅画！这里面不仅有数学，美术，还有语文！互相结合在一起，多么完美！学科之间都是相通的，我们把这些串起来成为知识链，不仅使学生多方面发展，还打开了孩子的思维！再学习知识时也不是只教一课内容，就完事了，要把整个书本联系起来，或者把这一个学科知识都串起来，才能使学生学到更多！
数学是很奇妙的，我们从小学一年级到六年级所学习的简便运算为例，就是一个凑整的数学思维，看谁运算能力强，其实比的就是看谁凑整水平高！正好，我现在教的是一年级，我可以把这种思维方式教给学生，以后学生学起来也很轻松！
