最近我在批改学生的作文时，看到有学生写班上的纪律委员胡乱地管纪律，有讲小话的学生，他没提醒，没有讲小话的学生，他倒记名字扣分，而且他很霸道，学生们对他很不满意，要求老师换纪律委员。
我看到这个，心不由得发颤，我回想我们班的纪律委员，他其实是个负责的班干部，也许在管理班上的纪律时，方式方法不对，导致学生不支持他，不服从他的命令和指挥。既然有学生向老师反映这个事，我不可能视而不见，漠视不管。
那么就得重新选一个新的纪律委员，是由我内定，还是由学生选举呢，我的回答是，由学生选举确定。因为学生有选举的权利，要充分去尊重，由他们自己选择的纪律委员， 他们才会真正接纳纪律委员，从内心里拥护和支持纪律委员的工作。学生们就会想到这个纪律委员是我投票选出来最适合当纪律委员的同学，就会坚信纪律委员能管理好班上的纪律，同时自己在心里希望要做好，不要使纪律委员为难！
尊重学生的选举权，让学生积极参与班上的事务，可以加强学生集体主义主人翁责任感，因为当学生庄严得举起右手，或者交上选票时，他就作为班上的一份子在体验班级主人的责任感。他就觉得自己的作用蛮大的，可以决定班干部的人选，进而感到作为集体主人翁的自豪！
对于被学生选举出来的班干部，他也会更好地为同学服务，对同学负责。因为他知道班干部是由全班大多数同学选举确定的，如果没有做好，没有负起责任来，学生就会不听命于他的指挥，也失去了同学们的拥戴，这样促使班干部多为同学服务，接受同学监督，从而避免了有些由老师直接任命的班干部投机取巧，在老师面前表现乖巧，在学生面前却耀武扬威！
当我在班上跟学生宣布由他们投票选举出班上纪律委员的时候，同学们齐声欢呼，一致赞同老师的决定！他们开始行使手中的选举权利，最终选举出的最佳纪律委员人选居然跟老师先前任命的是同一个人。
其实，我在学生选举之前就有担心，万一学生选举出来的的纪律委员不能胜任怎么办？但又转念一想，只要是学生民主选举出来的，都应该被肯定。因为学生在投票的时候肯定思考过纪律委员身上有值得敬佩的地方才会大胆地投他的票。比如他学习好啊，爱劳动啊，有礼貌，讲文明等。即使那个纪律委员刚开始不能胜任，又有什么关系，有哪个学生是一开始注定是当班干部的命吗，还不是慢慢培养出他具备当班干部的能力，才会让他看起来适合当班干部。
有老师说:“这个简单啦！让学生选举班干部是可以的，只是选了以后由班主任统计选票作内部调整，然后再公布结果，反正学生又不晓得！”这样子是万万做不得，这不是在尊重学生，而是在欺骗学生。
我在班上由学生选举纪律委员时，是公开投票，唱票，直接选出得票最多的当纪律委员。当结果出来的那瞬间，班上炸了，同学们大声地喊出纪律委员的名字。我想这一刻我要感谢同学们，是你们为班上挑选出一位让你们满意的纪律委员。
下课后，有学生对我说:“纪律委员，其实挺负责的，管理班上纪律很辛苦，是我们班有些同学不听话，惹得纪律委员生气，才会大发脾气。”后来，纪律委员也找到我说:“对不起，老师，我以后会注意的，有同学讲话了我会提醒他不要讲了，并给他一次机会。如果再讲，我只好报告给老师。”嗯，这就对了。
