昨天的家长会上，老师说了这样的一段话：一节课45分钟，有些孩子能集中注意力认真听三四十分钟，有些只能认真听个十来分钟；都是同一个老师教的，为什么有些同学每次测验都是90+，而有些同学却不及格？
老师从孩子行为习惯的养成和个体差异的补缺上告诉家长们，在课堂之外，如何对孩子学习进行辅导。
随着时代的发展，教育理念的进步，家庭教育已经得到更广泛的认可和重视。学校与家长的沟通也越来越密切，QQ群、微信群的运用让家长对孩子在校期间的表现有了更多的了解。
但在教育孩子这件事上，父母还应该做些什么呢？
一直以来，我们都说“父母是孩子最好的老师”。所以很多父母，深感压力巨大，生怕哪里没有做好而影响到孩子成长进步。担心孩子输在起跑线上，于是我们给孩子孩子报各种兴趣班；担心孩子失利与中考、高考，于是我们买各种资料、上各个补习班……
在教育孩子这件事上，最应该做到的就是：
少给孩子压力
我们先来看看51调查网的《2016年学生压力调查报告》
孩子压力来源方面。来自于作业、升学压力、家长压力和其他占总比分别为36%、21%、32%、11%，有关于学习方面的压力总占比高达89%。
父母压力方面。52%的孩子表示父母给的压力很大，30%的孩子表示父母的压力一般，仅有18%的孩子感觉父母没有给自己压力。
之所以学习，是为了更好地认识这个世界，适应这个世界，进而发现创造可能的未来。学习的目的不该只是为了考试，一个群体中成绩的好、中、差总会同时存在，鼓励督促固然重要，但打击强求就真没必要。
别孩子刚上一年级你就和他探讨将来竞争很激烈、很残酷。
圣经里说：不要为明天忧虑，因为明天有明天的忧虑，一天的难处一天当就够了。
少给孩子压力！少给孩子压力！少给孩子压力！若还无感，请百度“学生跳楼”。
多给孩子动力
人生来就具有一定的天赋---爱默生
果果特别爱说话，整天叽里呱啦，父母没有嫌烦，就此给她报了个口才班，每逢学校举办活动，主持人就固定了。
阿宝今年读初一，数学成绩不是很好。但画画很有耐心，年级的黑板报就是他展示自己的平台。
对于孩子，任何的努力，都该鼓励；任何的成绩，都该表扬。
善于发现孩子的优点，帮助其发展，一样可以刷到存在感。
一位网友分享的捷径：
“我甚至还拿到了校运会的金牌。800米冠军。很简单，挑一个没人有兴趣的项目，轻虐一下自己，就可以了。简单，粗暴，不需要任何天赋。”
相比较快乐成长，为何我们更推崇“悬梁刺股”？
相比较眼前当下，为何我们更喜欢杜撰将来？
聂圣哲先生说：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
我们不该只会对孩子说：你就管学习，其他的什么都不需要做。
也该和孩子一起探讨：小王子为何一直记得玫瑰花？
作家秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
孩子比我们想象的聪明，他们总能很快读懂你的心情。
孩子比我们想象的纯粹，在没有杂念的学习中怎能不快乐？
善于巧妙地利用自己平庸天赋的人，常常比真正的卓越者赢得更多的尊敬和名声。 ---拉罗什夫科
