前些天和同事聊天中，同事满腹怨气，一直在说自己的孩子家庭作业如何多，孩子做不完，又不能去休息，自己也要辅导孩子作业到很晚。孩子苦，自己又生气又无奈，整个生活没有了光明，一片黑暗。听完后，心有戚戚然。
虽然，自己也有了孩子，不过暂时还没到为她的学习而苦恼的阶段，但是听着也是有点后怕。还好，在此之前，我遇到了这本书《孩子受益一生的思维力》。
不管是哪个学龄阶段的孩子，都不可避免的要学习文化课，有些还要去报一些兴趣班。在孩子们学习这些的时候，作为父母的我们是否想过孩子的想法与真正的兴趣爱好呢？很多家长都会理所当然的认为孩子们现在还小，什么都不懂，这些事情要家长为他们考虑。
虽说，话虽不错，但是孩子们毕竟有自己的思想，如果我们大人一味地为他们做选择做决定，孩子们的独立思考能力只会越来越差，只会去依赖他人。那么如何培养孩子的思维力呢？这本《孩子受益一生的思维力》中讲解了几种浅显易懂的方法。
一、运用可视化的图形来表达想法，理清思路。
有时候，我们在和他人沟通问题的时候，全部用语言来阐述，不容易表达清晰。这时候，如果我们借助图形来辅助的话，将会有一些很好的效果。当然，前提是我们知道如何运用图形来帮助我们。
在《孩子受益一生的思维力》这本书中介绍了八种图形，分别是圆圈图、树形图、气泡图、双气泡图、流程图、因果图以及括号图与桥形图。在这些图形中，每种图形都可以帮助你表达不同的东西。
如，圆圈图的作用是发散思维，发散性地思考和某个话题相关的事物。
这个图形在孩子写作的时候，可以发挥很大的作用。让孩子在写某个事物或者阐述某个事情的时候，可以运用。比如，写自己的父亲。可以通过联想外形、性格以及爱好，逐个填充起圆圈中的内容，把自己想到的内容都写出来，然后再组织语言，这样便很容易形成一篇文章，再通过润色与修改，就可以成为一片出色的作文了。
在进行两个人物的比较上面，我们可以用双气泡图，把双方的共性内容填在一个圆圈里，把不同的内容分别填在各自的圆圈中，既可以帮助我们记忆，也有利于区别不同点。
二、幼小的孩子如何运用思维导图呢？
孩子们在家中，可能会出现不知道如何画图去表达自我的时候，那么我们作为家长，可以先帮助他来一起完成一个思维导图。
比如，我们可以引导孩子思考，苹果可以怎么去描述？用气泡图来进行描述，苹果是什么形状的，可以做什么用，味道是什么样的等。通过这些问题，来引导孩子去思考。
此外，引导孩子学习思维导图，家长可以从孩子熟悉的生活场景、感兴趣的话题入手，在生活中反复练习、慢慢发展，让孩子掌握思维导图的基本功以后，再可以运用到学科学习中。
三、如何把思维导图运用到学科学习中？
回应文章开始提到的孩子作业问题，在《孩子受益一生的思维力》中，提到了在不同的学科中可以运用不同的图形。
比如，在数学课中，可以用流程图来解答计算题。99*12+100=？可以分解为：
（100-1）*12+100=100*12-12+100=100*（12+1）-12=1300-12=1288
这样算出来就简单很多了。
在历史课背诵记忆一些历史年代大事记时，可以用树形图先把每个年代按顺序画出来，然后一个个填充起来，这样有利于记忆。
当然，还有很多图形的运用，只要掌握了这些思维导图的特点与方法，运用起来十分轻松便利。
被称为创新思维之父的爱德华.德.波诺曾说过，教育是教人思维。如果我们学会了运用思维来学习各种知识，教授孩子去解决学习甚至生活中的难题，任何困难都将会迎刃而解。
