生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。工作中并不缺少经验，只是缺少不断反思的过程。
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作为教师的我虽然已从教了十年，更应该具有反思的精神。去年的第二个学期我第一次教二年级，面对着这一群可爱天真的孩子，针对内容含量较少的课本，刚开始还真是手足无措，不知道怎么把控这一节课的节奏和内容。总感觉没有什么可讲的。因此我就开始听那些有经验老师的课，开始和老教师们探讨。
一次次的学习，一次次的反思，一次次的尝试，慢慢的，我摸索出了一些经验。
对于低年级的孩子，我还是侧重于把课堂还给学生们，让他们主导自己的课堂。二年级的课本更多的是单词的输入和情景对话的输入。他们的基础甚是薄弱，不可能有很多的输出。因此我只是把简单易懂的课堂用语带入到课堂上，希望让孩子们有这样的外语环境。
单词的输入是重点。情境的创设对于孩子们日后使用英语起到了至关重要的作用。因此，我还是努力将每次课要学习的单词汇入到对应的情景中。这样一来孩子们不但能够记忆深刻，更能在今后体现出英语的语用。
不管是什么什么样的课型，都要将趣味性贯穿于整节课，充分调动孩子们学习的积极性。多种形式的比赛，各种各样的游戏，都是孩子们喜欢的。但是要注意的是，一定要把控好时间和纪律，切勿本末倒置。
一学期下来，我对低年级的英语课有了一定的认识也有了一定的方法。
教师的成长过程从未停止，教师的蜕变都是不断反思不断感悟的过程。带着思考带着感悟，砥砺前行，不忘初心，方得始终！
