【阅读时间】8.28
【阅读教师】曼曼
【阅读书籍】王晓春的《问题学生诊疗手册》
【阅读内容】注意力匮乏症和求奇装异服、怪发型。
【金句摘录】
1.成绩不好的学生未必将来没出息，但若对什么事情都不能专注，思维乱七八糟就会一事无成。
2.聪明的教师首先要考虑的是能不能帮他们找到另一条实现自我高于其他人的道路，也就是让他们在其他某个方面出出风头，满足其虚荣心。这样他们也许会在服装和发型上脱鞋。
【内容概述】思维导图
【阅读心得】
1.突破自我心理障碍，轻松愉悦。今天早自习和晚自习我两次发言，我都不知道自己说的是什么，但是在紧张表达间隙，看到主持人微笑倾听，给了我莫大的勇气和鼓励。做学生时，我属于那种默默无闻型的学生；做教师后，我属于责任心强而又踏实肯干有上进心的老师（呵呵，自我评价）。工作后，总感觉力不从心，想各方面精进自己，影响他人，给教育事业尽些绵薄之力。可是又有一种自我否定的想法、怕出丑的心里阻碍，一般不太喜欢当众发言，迫不得已，也是心儿咚咚跳，不好表达自己内心想法。格外矛盾，自信时认为自己很棒，自卑时，又认为人微言轻，说了不如不说。只会东拉西扯一些无关紧要的废话，有时候自己都看不起自己。今天对于我来说，终于主动开麦举手发言了，应该是一个变化的开始。
2.注意力匮乏是学生、成人乃至整个社会的一种现象。王老师指出七中应对策略，我认为魏书生老师注意力训练法就是专门治疗注意力匮乏症的如一分钟唱歌，一分钟练字，一分钟读书比赛等。班级里也应该参考王老师建议，每天定时定量进行注意力训练。就如书中所说，在这个注意力匮乏，迅速流行的时代，让孩子出类拔萃反倒更容易了。只要注意从小培养孩子持续关注的品质，长大他就可能超过别人。我觉得提高考试成绩也更快一点。
