本人上世纪90年代师专毕业，被分配家乡乡镇中心初中任教。那时单位刚刚有四所片区联中合并而成，全乡的初中生和教初中的老师都被集中到一个学校，原有的学风、教风完全不同的一群师生聚到一起需要磨合，更需要有效的管理方式。于是，级部式管理模式应运而生，每个年纪有正副主任各一人负责，级部主任主持级部的全部工作，权力很大下设8个班级和30多名教师进行教学。据说此模式在当时是全县首创，现在已经全县乃至全市普及。
工作之初，一切按部就班，备课，上课，批改作业。课余时间白天打打球，晚上打扑克，如此几年就过去了。慢慢开始厌倦这种无聊的闲暇生活。发现同事中，有人在读函数本科，还有人在准备考研，还有人利用社会上的考选机会跳槽转行，自己开始越来越不满足于现有的平静生活。于是乎就在大家都报函授本科的时候，毅然和几个要好的同事报了成人自考本科。
报名之后就是搜集考试资料，那时信息闭塞，不知道自学考试有考纲和教材，看着报名的科目到大学的教材中搜集，英语干脆就是看的高中英语课本，心里还想只要英语能过就坚持考下去。第一次报了两科来年的考试中英语凭高中的底子过关，63分（60分合格）。另一门《中国古代政治思想史》仅仅56分了，因为教材不对路，考纲不了解。不过，这次考试英语的成功使我有了信心。思想史的失利使我知道了备考的思路和方向，剩下的就是——学习，学习，再学习了……
自学渐入佳境，自己也充分利用一切可利用的时间，当然，教学工作一点也不能马虎和耽搁。平时和考友交流发现他不仅在家学，课堂的讲完课学生自主学习中他也学，我觉得可以借鉴，于是乎照办。有一天我讲完课后，正沉浸在对自学内容的梳理中，忽然之间，一只大手把我的书从我手中抽走。我抬头一看正与主任的目光相对，满满的不满挂在脸上，好在给我留了面子，主任啥也没有说就走了。自此我不敢在讲课之余干“私活”了。
学习总是要进行的，否则考试咋过关。于是，每天晚饭后就学。有段时间，考试在即，家里孩子闹，我们两个就相约去办公室学习，因为晚上学生回家，办公室很安静。学了几天效果很好，于是继续。忽然有一天，我俩学的正酣，突然房门被推开，抬头一看，主任和几个领导突然闯了进来，他们的目光首先盯着我们手中的自学教材看，然后问了些“备课呀”之类的招呼之类的问题。鬼都知道他们心里一定很反感我们的“不务正业”。但过了一会儿就走了。至此我们在干啥他们应该很明白了。
付出就有回报，每次考试都有学科通过，并且成绩也越来越高。学习积极性也越高，渐入佳境。以至于每次进考场都是已最快速度做完，基本得多少分心中也能估出来，到成绩查询是基本上八九不离十，高时80多分低时70多分。这时信心满满，雄心勃勃，希望能早一点修完14门课。但一次最多考四门，但这四门却并不是你能够想报考就能报考的，这时我了解到可以借考——即你本科所选科目与该专业专科中科目相同的你可以到专科中借考。于是为了能够早毕业，我又进行了一次借考，这样在同一考季中我就可以考过更多科目。
当我在最后一次最后一科的备考前，正赶上放暑假前的期末考试阅卷，离考试还有5天时间，订的教材才到手。这意味着我必须在这5天内学好这本书，并合格，这样本暑假就可结束课程，申请毕业，否则就延迟下去。而在这个档口，学校又承揽了不知那个县区某个学校的阅卷任务，陡然是我们的阅卷任务有又增加了，而我还有一本书要学。怎么办？我只有不断压缩我的休息时间，晚上，拼命学，有时只睡一两个小时……更坏更糟糕的还在后边，有一天主任突然通知我去县教育局拿份材料，且没有任何讨价还价的余地，本想利用有限的时间好好复习，看来又成为奢望了。不过，去就去吧，不就是不想让我好好学习吗，40里的路程我可以在车上学，不过半天的学习时间又不能保证了。
好在苍天有眼，皇天不负有心人。随后的考试中，以72分顺利通过最后一科，我长长出了一口气……
现在，我的自学岁月早已过去了十多年。回顾这段时光，心中还是满满的感动，为自己的所作所为。写到这里我想起来了自学课本扉页上的自警的那句话:30岁，有的人死了，有的人人生刚刚开始。
感谢我这段生活经历，感谢这一时期鼓励我、支持我乃至刁难我的所有的人们，毕竟是他们陪伴了我的那一段人生时光，见证了我的成长……
