作业：（1）反复读《荷塘月色》的两段，认真体会；（2）谈谈对“如果您对联觉这一心理现象缺乏认知，当有人告诉您说她不但可以听到声音，还可以看到声音的颜色、尝到声音的味道时，您一定觉得她疯了，但是心理学家肯定地告诉您：这是真的！”的看法。
老师的这一篇文章应该是这几天反复看的最多的一篇了吧。当第一次看到老师布置的作业的时候，有种要疯了的感觉，因为第一次草草的读完文章只是知道了“联觉”是个啥，感觉和“通感”真的没啥区别，老师还要谈谈看法，有什么好谈的？就好像谈人是人的妈生的，妖精是妖精的妈生的一样，老虎吃天无从下口啊！
再看的时候，就是考虑如何完成这篇作业。想想今天的作业似乎很简单，从网上搜一些“通感”的例子就可以了，说出作者只是不自知的将“联觉”应用到了文章的修辞里面。
再次思索的时候，总觉得哪里不对，老师一般不会出这么简单的问题。再次回头认真读老师的文章这才看到了问题。
今晨涂鸦这些，不但想说“通感”与“联觉”的不同，更想说心理学不论如何美化都不是文学。我们在说明或解释某种心理现象时，可以从审美角度予以文学化，但等同却是绝对不行的。——李克富
这句话让我生起了警觉，没错心理咨询是科学与人文的结合，个人一直认为咨询是一种说话的艺术，这篇文章让我看到，心理咨询它一定首先是科学。无论如何的重视共情，无论多么需要咨询师具有具象思维的能力，可是，心理咨询师首先是一名科学工作者。如何将艺术带入到科学里，如何让科学变得有人文情怀，这都是一个优秀的心理咨询师需要思考的问题。
在老师今天的第二篇文章里说，文学是完成了他对心理学的启蒙，我特别能感同身受，一个能对文学作品产生共鸣的人，面对活生生的人会很容易产生共情。作为心理咨询师需要丰富的经历做底蕴，那文学是最好的材料库。
最后用《荷塘月色》选段结束这篇文章吧！
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
