共读第五天 知识管理篇
Day5 楹落兮 共读打卡
今天有些知识点对我而言有点难懂，反复看了几遍，根据自己的理解记录如下：
一、为什么要建立知识管理体系？
书中提到的须鲸式学习非常之形象，须鲸在吃东西的时候把周围所有的东西全往自己嘴里塞，经过它滤网似的东西一过滤，留下了真正的食物。而我们在大量阅读的时候，如果不明白这个道理，恐怕只会把自己的大脑整出脑残。要想像须鲸一样，就应该建立认知之树。
二、那么什么是知识体系？
真正知识体系的知识，应该是自己实践后的真知，是经过“致用学习”验证的有效知识；
大量的知识点和有序的结构。有序就是所有的知识点都连接在一起，随时可以拿来取用；
如果打麻将一般，能快速处理“随时出现的信息”，快速做出反应：输入-处理-输出。
三、如何构建自己的知识体系？
用“加减乘除等”的方法：
1.加，就是再往上加，在别人的想法上再多想一点；
2.减，就是精简，把繁琐的步骤做删减；
3.乘，就是组合，把已经掌握的知识做组合，看是否有奇迹发生；
4.除，就是做归纳压缩，也就是把很多信息的中心归总；
5.等，就是迁移应用，把不相关领域的知识交叉应用。
如何制作知识卡片
1.在我的认知里，这节是最难理解的，比如说，记录并不是把它摘抄下来，而是在弄懂的情况下用自己的话重新表述和提炼核心内容，这种行为，是否可以理解为在阅读过程中，不要只做文字的搬运工，重要的是把自己所理解的重点和内容记录下来？看第一遍的时候，我差点以为只用脑子记就好了……然后，每天只做一张卡片，这个卡片是不是指用自己所理解的意思做的记录？
2.知识结构化也令我头疼。是不是说，在阅读之前，我首先要搭建好以：本质、来源、去处、联想，这些主语做为框架去做阅读记录？对于小白来说，挺难的，有时书中的内容还得反复研读才解其意，如果再增加这样的操作，会不会令小白想到便怯步？我书都没会读，就要做这么深度的思考记录，太难了……虽然知道是成长的必经之路，但要打破畏难情绪，还是比较困难。
3.当我们把知识结构搭建起来了，就得把知识卡片进行升维，重新提炼、浓缩。我想了又想，在知识构建这块对我之所以难，大概是因为现在的知识存储太过贫瘠，所以没有知识堆积却又无法运用的困扰，在实际操作起来才觉得很难，对于小白来说，尽快地将阅读量提升将库存持续增加，才能更好将自己的知识框架搭建起来，那时，或许现在的满腹困惑将迎刃而解。
知识管理系统
我也习惯用手机备忘录，在学习知识管理篇之前没觉得自己的备忘录记得有什么不好，看了叶老师去手机备忘录的管理之后，不得不感叹，成功的人之所以成功，便应了“细节决定成败”这句话。
抛开我那个乱七八糟的备忘录，学习叶老师整理的步骤：立项、整理、初稿、成稿、已发布/归档。
信息管理的流程：信息收集、归入收件箱、归类文件夹、信息加工、建立知识目录、整理成可以被使用的知识。
条理清晰、目标明确，如果我能把自己的备忘录管理得如此井井有条，那么对公司里那项待完成的档案整理工作一定会有大大的帮助！如果运用起来，那么，是不是便做到了文中之前提到的迁移应用了呢？
