《李老师答问》（3）
原创作者：李本聪
学生不交作业怎么办
问：李老师，我的教龄已过十年，但有一个问题一直困扰着我，那就是学生不交作业。当然不是全部不交，而是少部分不交。尽管是少部分，我也拿的没办法，很伤脑筋，还请你支招一下。
答：我身在农村，农民下地，最起码得带把锄头。如果连锄头都懒得要，还像农民的样子吗？作为学生，要是连作业都不做，都不交，其实他已经自己把自己开除学籍了。虽然人还坐在教室里，除了混人，我真的找不出什么词来形容。读书学习，一定不是混人的工作。对于老师你提的问题，我想我的态度已经表示得很明确了。
我和你一样，天天在教室里摸爬滚打，遇到最艰难的事情，莫过你提出来的这一问。本着为学生负责，本着教师的良心，我是要求学生交出作业的，并且一个都不能少。做得对与错，那是学习能力问题；不做作业，那就走向严重了，态度问题。态度决定命运，态度决定考试成绩。学生和老师都是拴在一根线上的蚂蚱，命运共同体，一损俱损，一荣俱荣。遇到学生不交作业，夜不能寐，绞尽脑汁，斗智斗勇，我真的放不下心来，安不下心来。放学后把学生带回家，辅导着他做，监督着他做，做饭给他吃的事情我都干过。可学的一方不想做，教的一方非要求完成，这就造成师生矛盾，关系恶化起来。怎么办？谁也帮不了自己，想办法，自己拯救自己。
在班上组建互帮小组，一帮一，或是多帮一，尽量让不交作业的学生，随时有老师可问，随时有老师教他/她，不留死角，全方位盯住，课间休息督促着，夜晚也还有人帮扶着。研究下来，不交作业的学生，多是有交作业愿望的，很多时候是因为他们遇到做不来的题，没人来辅导。打电话、发微信问老师又不会，或者嫌麻烦，所以就脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。老师这一招，为学生解决了难题，也许不交作业的学生还不能杜绝，但减少许多却是完全做得到的。也还要教会学生使用网络技术，譬如在微信圈里询问难题解答，老师忙不得回答，可能会有同学回答你，可能会有同学家长回答你。下载一个“作业帮”在智能电话上，遇到难题就利用“作业帮”上百度搜一搜答案，做出作业，用心在思考一下……
老师分层来给学生布置作业，实行作业认领制。一套试卷发给学生训练，根据学生意愿，根据学生学习能力，你可选择全部做，也可选择做某几部分。当然选择结果必须获得老师批准，要不你惰性发作，选一个最简单的题做做，半分钟就完成任务，余下时间胡玩海玩，影响同学，那怎么行呢。
在授课过程中，老师要有意识地帮助学生消灭作业拦路虎。作业是围绕着课文来设计的，老师课教得好，学生作业难度就降下来，这中间存在三个问题：提醒、暗示、强调。譬如语文教学中的生字生词，明白告诉学生，这是作业要用到的，会读会写会理解，每个同学都必须达到这个目标。重点句意的理解，这是作业考察的必选项，分析课文时，老师要不厌其烦地向学生讲清楚。课文表达出来的思想感情，特别是古诗词，得反复强调，让学生牢牢记住……
当前，教育政策一再提出，减轻学生过重课业负担，这是很对的。但不能片面理解，形左而实右，以为给学生布置作业越少越好，不布置了，负担就没有了。教学，它有自身的规律。课堂上的作业，仅只是“兜底”，学生按质按量完成，保证你能考个及格分。若对学习执着有兴趣，若要优秀拔尖，刷更多的题是必要的，不存在负担过重，“学而时习之，不亦说乎”嘛。睁开眼睛，看看中高考那些学霸们，他们是怎么做的，没有谁可以随随便便成功。
作者：李本聪，男，泸西县中枢镇石洞小学教师，副高职称。云南省特级教师。自幼患有小儿麻痹，坐轮椅上下班，担任过21年小学副校长。先后在国家、省、州、县级教育刊物上发表教研文章二百余篇。出版86万字教育专著《做个爱思考的老师》。
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