老师们：
您们好！
如果您读到了这封信，你觉得我说的有错，请不要责备我，我只是一个小学生。
相信指导孩子写作，一直是语文老师的一块绊脚石，无论怎样给孩子布置周记、日记、作文，还是提高不了孩子的作文水平。
一定很多老师感到很困惑：为什么无论怎样做，都提高不了孩子的作文水平呢？
对此，我的回答是（一个小学五年级孩子的回答）：是你们的方法用错了。
我认为，要让孩子们写出真正的真情实感，而不是为了糊弄老师去凑字数、故意编造。要让孩子纪录生活的美，发现生活的乐趣，去发自内心的写作，写出真正的好作文。
就拿我举个例子吧！四年级时，每个周末老师都会布置一篇周记，而且还布置了很多其他的作业。谁不想先写完作业赶紧出去玩儿呢？所以每一次的作文，都是随便应付写写的，当然，每次的作文成绩都不是很理想。
其实，在认识我现在的语文老师之前，我一直不太相信每天写作，而且可以写出真情实感这件事。后来我才发现，这竟然是真的，只要你有一颗喜欢观察，善于发现的心，没有什么不可能的。
所以我觉得，老师在让学生写作文之前，更重要的是观察，而不是依照范文盲目地写作。要真正的有自己的感悟了，才能写出好作文。
我认为，老师在让孩子们写作前，一定要让孩子们明白：作文不是任务，而是一表达情感的方式。
2018年4月29日
一名五年级的小学生
