好父母智慧网络学习初级二期 李俊 坚持分享第67天 2021.2.21
每一个问题都是成长的契机，问题出现是孩子成长的机会到了，只有在这个时候孩子才愿意与你聊。孩子的问题不是问题，他只是缺少某项技能。当孩子看似问题出现了，其实是提醒我们要去学习某项技能了。只有不断的去学习新技能，他才会越来越完善，让孩子有越来越完善的意识，有越来越完善的机会，让孩子以及我们知道，孩子在哪些地方需要有更好的完善了。
问题的出现其实在善意的提醒我们，提醒我们去改变现状，去做更多的调整。提醒我们一块去努力改变现状，如果没有问题的善意提醒，孩子会有更多的成长吗？我们要把更多的精力放在如何去解决，让现状得以改变。
每个人都是解决自己问题的专家，我们先听听孩子怎么说，你越尊重他，越是倾听他，他越会有更多改变的动力与愿望，把权力交给孩子，让孩子更多的卷入进来，我们不要急着去表态，要相信孩子是有更好的能力的。当孩子说不知道，或者有相对消极的情绪的时候，我们仍然要稳住，或许他真的没有想好，或许是跟你的关系还没有很好的建立。这个时候需要稳重淡定的看着他，很温和，继续坚持问他，那如果想一想，这件事从你的角度出发，你怎么看？你的想法是什么？如果孩子不愿意说，有可能是时机不对，就刚才我跟儿子探讨学习方面，他可能有一些烦躁，因为他的情绪还没有处理好，那我们就暂时不聊了。
我们仍然需要更多的去理解和支持孩子，也许他还没有调整好情绪，还不愿意说。孩子愿意说的时候，我们一定要注意倾听，不评价，不打断，不插话，不去做道德是非的评判，太多的时候，我们根本就不让孩子把话说完，我们就开始去唠叨，去指责去评判，勃然大怒，我们不但要亲，还要换位感受，感受孩子说的话什么意思。听出他还在乎啥，只有他在乎的才愿意改变，要听出来他的核心是什么，我们不要以为自己一定听明白了，不一定，我们以为我们听明白了，那只是我们以为的，不要把我们以为的当成必然，我们要征询孩子的意见，你刚才说的是不是什么什么意思吗？
我们以为的没用，同时听的时候还要注意听出孩子为此付出的努力，关注正向，因为关注什么就会得到什么，要关注他做到的地方。他哪些地方其实做的还不错，哪些地方其实他也在努力，我们要能听得出来，因为这些将成为我们帮助孩子把问题转化成成长的契机，这些全都是资源。
听出了孩子付出努力有哪些，相对成功的地方是什么，合适的时候反馈给孩子。让孩子意识到，经验会给他带来自信和力量，一起探讨出来，接下来努力的方向，听出来他努力的点。曾经付出努力和成功的点是什么。当我们听出来他相对想要的是什么的时候，我们就开始去问他，你想要是什么呀？让孩子详细的描述绘他想要的内容。他对未来有了更多的期待，问他想要的未来，他对未来有了理解，就有了梦想。有梦想的人就会有更多的力量，也就会有了更多的期待，但孩子对未来有更多的期待的时候，他就可能需有更多的转变。
让孩子自己去描绘，而不是我们帮他描绘，你帮他描绘的，他不一定赞同，也记不住。孩子自己去描绘之后，就会有更多的力量，更多的期待，他也知道自己接下来要去哪，明确要去的方向之后，那他整个人都会开始不一样了。这个时候是朝着成长的契机前进一大步了。
当我们已经跟孩子一起去定好位了，从问题到成长契机，定好位之后，接着跟孩子一起去探讨资源有哪些，能帮助去实现他所想要的。比如说他想考多少名次，每科多少分，聊清楚之后，开始看有哪些可以实现他自己想要的未来，探讨成功经验，接下来怎么去行动，怎么做，孩子的成长就开始了，问题就变成学会了新的技能，新的能力，接下来他可能会有更多的变化。
