2017，即将画上句号，为我的阅读书单做个总结吧！这一年，共读完40本书，昨天和儿子谈起，受到了无情的嘲笑。没关系，咱不和小孩比。因为过于依赖手机，近几年来我已经不能沉浸地深入阅读了，为了改变，我加入了多个阅读群，文学的、教育的，人家读啥我读啥，渐渐地也能持续地读上几个小时了。可见，任何事情，只要你自己想要改变，总会有转机。好了现在就来梳理梳理我的这些书吧！书读的虽然不多，但是却感到自己心灵的地图得到了扩张，那就仿照魏智渊老师提出的“教师阅读地图”理论，来给它们分分类吧！
01 文学板块
《在唐诗里孤独漫步》《纽约客》《台北人》《人间滋味》《人生最美是清欢》《请你安静点好吗》《海边的卡夫卡》《卡斯特桥市长》《唯有悲伤不撒谎》《童年时光》《刺猬的优雅》《特别的女生萨哈拉》《苏东坡传》《欧亨利短篇小说选》
这14本中，有的是匆匆掠过，有的是细致重读，有的是初次碰面却如同老友，有的是再晤却依然有醍醐灌顶之意。村上春树的文青范儿打动了我深藏的少女心，汪曾祺的人间烟火唤起了记忆的味蕾，看似风马牛不相及的文本却在我的心中荡起相同的涟漪。40岁还能被触动，难矣哉！而萨哈拉、波迪和东坡居士们，则让我又重燃了理想的激情，和他们相比，眼前的这点困难又算什么呢？只要生命还没有终止，人生就不能绝望，年龄不是理由，工作不是压力！14本，很少，于我的意义却很大！
02 教育学板块
《教育的目的》《中国最美的语文》《一线教师》《给教师的建议》
近年来，我已经不再孜孜以求找到解决教育问题的妙方了，因为我发现或许于别人有用的仙丹，于己却不一定适用。只有找到自己的症结所在，才能解决问题。哪有什么奇方妙药，我们能靠的不过是自己。因此，对于各种教育实践案例式的书籍，我已经很少看了，反而是经典的理论，总是常读常新，总有灵感闪现。可惜，虽然批注一遍《给教师的建议》，依然没有过关，明年还须努力啊！
03 心理学板块
《自控力》《一万小时天才理论》《异类》《刻意练习》《习惯的力量》《爱的艺术》《遇见未知的自己》《怪诞行为学》《知乎2015年度300问-心理》《一小时外》《亲密关系》《过犹不及》《坚毅》《学习之道》《学习之道二》《精进——如何成为一个厉害的人》《刻意学习》《高效能人士的七个习惯》
这一年，因为关注孩子的教育问题，所以迷上了心理学，我想知道天赋是不是与生俱来的、如何发掘孩子的天赋、怎么才能让孩子自觉学习、如何处理与孩子的关系等等问题。这18本书中，对我触动最大的是《异类》和《坚毅》，原来每个人都有天赋，只不过你的努力程度之低，还没有让天赋发挥出来罢了。想要孩子努力，家长先要做一个努力的人。南明教育有一句名言“相信种子，相信岁月”，教育孩子也是如此，用你的勤奋、爱心、信念浇灌下去，然后就是静静地等待种子的成长。因此，我带着学生，带着儿子开始了共读，通过共读讨论表演，把我的期待传递给他们。同时，我也更用心工作，发展我的兴趣爱好，让我们一起成长！
《习惯的力量》《刻意练习》《刻意学习》等都是在传递一个道理，做对的事，并且坚持下去。开始总是很容易，持续却是艰难的。哪怕只是一个早起的小习惯，坚持下来了，带来的改变就不是一点点。如今，我已经养成了早起听书的习惯，每周写文的习惯，坚持下来，忽然发现其实也不难哦！
04 其他类板块
《乌合之众》《结构性思维》《第二性》《做事的常识》
这些书是为了我重构思维的拼图，我总觉得自己的逻辑结构不够清楚，因此在努力重塑。《乌合之众》则适合所有人，勒庞的书距今已经100多年了，而他概括的群体的特征依然历历在目，也许多读读就会少了很多盲从与狂热。
2017的阅读比较随性，我的心灵地图的板块还不够完善，2018我要读更多经典，让自己的眼界再开阔些。新的一年，明天到来，也许因为2017真的很充实，40本书，1万字书评，14万字的书写，所以我不彷徨，期待明年能有更大的收获。2018，我的目标100本！
